tailieunhanh - ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA GIỐNG LAN RỪNG Dendrobium THU THẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ RỪNG NAM CÁT TIÊN BẰNG KỸ THUẬT RAPD

Hoa lan là một trong những sản phẩm đặc thù của ngành nông nghiệp đô thị, không những góp phần tích cực vào việc nâng cao hiệu quả sử dụng lao động, đất, nƣớc và các nguồn lực khác, mà còn làm cho chất lƣợng môi trƣờng sống ngày càng mỹ quan hơn. Vì vậy phát triển hoa lan là một xu thế trong sản xuất nông nghiệp ở các đô thị hiện nay và ngay cả trong tƣơng lai. Với khí hậu nhiệt đới, Việt Nam nói chung và Thành phố Hồ Chí Minh, Nam Cát Tiên nói riêng. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯƠNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHOA LUẬN TOT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA GIỐNG LAN . A. A Ẳ RƯNG Dendrobium THU THÂP TẠI THANH PHÔ HỒ CHÍ MINH VÀ RƯNG NAM CÁT TIÊN BẰNG KỸ THUÂT RAPD Ngành học CÔNG NGHỆ SINH HỌC Niên khóa 2003 - 2007 Sinh viên thực hiện TRƯƠNG MINH DŨNG Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 9 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA GIỐNG LAN . A. A Ẳ RƯNG Dendrobium THU THÂP TẠI THANH PHÔ HỒ CHÍ MINH VÀ Rưng nam cát tiên BẰNG KỸ THUẬT RAPD Ngành học CÔNG NGHỆ SINH HỌC Niên khóa 2003 - 2007 Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực hiện TS. TRẦN THỊ DUNG TRƯỜNG MINH DŨNG TS. VÕ THÁI DÂN CN. LƯU PHUC Lời Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 9 2007 LỜI CAM TA Tôi xin chân thành cảm ơn - Bàn Giám Hiệu trường Đại học Nông Lâm Tp. Hồ Chí Minh. - Bàn Giảm ĐÔc Viện Công Nghê Sinh Học và Môi Trương - Đài học Nông Lâm TP. HCM. - Các thầy cô trọng Bộ môn Công Nghệ Sinh Học cùng các thầy cô đã trực tiếp giảng dạy trọng suốt bốn năm quà. Đã hỗ trợ và tạọ điều kiện tốt trọng suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài. Tôi xin trân trọng gửi lơ i biêt ơn đên các thây cô - TS. Trần Thị Dung - TS. Võ Thái Dân - CN. Lưu Phúc Lợi Đà tân tình hương dân chỉ bảọ và truyền đạt những kinh nghiệm quý báu cũng như tàọ điêu kiện tôt nhât chọ việc thực hiện và họàn tất đê tài tôt nghiệp này. CN. Huỳnh Kim Hưng và tọàn thể các ành chị thuộc Viện Công Nghệ Sinh Học và Môi Trường - Dại học Nông Lâm TP. HCM đã quàn tâm giúp đỡ trọng suốt thời giàn ở phòng thí nghiệm. Kỹ sư Huỳnh Tuân Anh - trương Tràm khuyên nông huyện Tân Phu tỉnh Đồng Nai đã tận tình hướng dẫn trọng suốt thời giàn thu mẫu tại rưng Nàm Càt Tiên. Cô Nguyên Thị Cách và các ành Trường Tùng chị Vân đã tận tình hướng dẫn trọng suôt tho i giàn thu mâu tài Thành phô Hô Chì Minh. Tọàn thể lớp CNSH29 thân yêu đã hỗ trợ giúp đỡ và động viên tôi trọng suốt thời giàn làm đề tài.

• Khoa học tự nhiên
• luận văn
• công nghệ sinh học
• KỸ THUẬT RAPD
• RƢ̀NG NAM CÁT TIÊN
• ĐA DẠNG DI TRUYỀN
• GIỐNG LAN RƢ̀NG Dendrobium
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp khai thác lý luận văn học
• Khai thác lý luận văn học
• Lý luận văn học trong văn bản
• lý luận văn học
• văn học lớp 11
• Lập luận trong đoạn văn nghị luận
• Văn nghị luận
• Xây dựng đoạn văn nghị luận
• Lập luận văn nghị luận
• Bài tập ngữ văn
• Nghị luận văn học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Văn chính luận của Ngô Thì Nhậm
• Văn chính luận thời Tây Sơn
• nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn cách viết luận văn khoa học
• cách viết luận văn
• mẹo làm luận văn
• kinh nghiệm viết luận văn
• luận văn khoa học
• Cách viết luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ lí luận
• Phương pháp dạy học văn
• Cách trình bày luận văn
• Kỹ năng trình bày luận văn thạc sĩ
• tóm tắt luận văn
• cách trích dẫn
• mẫu bìa luận văn
• hướng dẫn quy cách
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ Văn
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Mô hình dạy học môn ngữ Văn
• Phương pháp dạy văn nghị luận
• Mô hình vòng tròn thảo luận văn chương
• Nghị luận xã hội
• Kỹ năng lập luận
• Kỹ năng làm văn nghị luận
• Lý thuyết lập luận trong văn nghị luận
• Nghệ thuật viết luận văn
• Viết luận văn
• Luận án tiến sĩ
• Luận văn nghiên cứu
• Kỹ nguyên số
• Tiến hành nghiên cứu luận văn
• Phác thảo luận văn
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Luận văn thạc sĩ Địa lí học
• Luận văn sư phạm địa lí
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn thạc sĩ tiếng Pháp
• Luận văn sư phạm ngoại ngữ
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Lý luận Văn học ở Việt Nam
• Lý luận Văn học ở Việt Nam sau 1975
• Chủ nghĩa hiện thực trong Văn học
• Giáo trình Lý luận văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Tìm ý tưởng để tạo lập văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Vận dụng lí thuyết kiến tạo
• Dạy học văn nghị luận
• Luận văn Thạc sĩ Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Thi pháp văn xuôi tự sự
• Ttruyện viết cho thiếu nhi
• Nhà văn Nguyễn Huy Tưởng
• Luận văn Lý luận văn học
• Văn xuôi Thạch Lam
• Cảm quan văn hóa trong văn xuôi
• Văn chương Thạch Lam
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Kỹ năng lập luận văn nghị luận
• Rèn luyện kỹ năng lập luận Văn học
• Học sinh 11 trung học phổ thông
• Cách sử dụng ngôn ngữ nghị luận
• Xây dựng hệ thống lập luận
• Luận án tiến sĩ ngữ văn
• Luận án tiến sĩ sư phạm
• Luận án lý luận ngôn ngữ
• Phương pháp so sánh trong văn bản luật tục Êđê
• Đề tài lý luận ngôn ngữ
• Luận văn sư phạm ngữ văn
• Bài giảng văn học
• Hướng dẫn văn nghị luận
• hướng dẫn Văn bình luận
• Bài giảng văn học 11
• Thao tác lập luận Văn nghị luận
• Thao tác lập luận Văn bình luận