tailieunhanh - SSKN: Kỹ năng vẽ màu tranh đề tài

Vẽ tranh còn gọi là tranh đề tài, tranh bố cục là sự sắp xếp các yếu tố tạo hình, tình cảm của người vẽ nhằm phản ánh sự vật hiện tượng trong thiên nhiên và cuộc sống. Vẽ tranh đề tài sinh hoạt không chỉ thể hiện các yếu tố kỹ năng, kỹ thuật mà còn là một quá trình sáng tạo, hình thức gắn liền với nội dung, tái tạo lại những hình ảnh sinh hoạt, lao động vui chơi hay những vấn đề khác trong cuộc sống. Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo sáng kiến Kỹ năng vẽ màu tranh đề tài. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI KỸ NĂNG VẼ MÀU TRANH ĐỀ TÀI Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn Mĩ thuật Họ và tên người thực hiện HUỲNH NGỌC BẢO TRÂN Chức vụ Giáo viên Sinh hoạt tổ chuyên môn Sử - Địa - Mĩ thuật Bình Đại tháng 01 năm 2012 PHẦN MỞ ĐẦU I. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI Trong giai đoạn hiện nay cuộc sống của chúng ta ngày càng phát triển thì nhu cầu về thẩm mĩ ngày càng cao. Mĩ thuật cũng là một môn học nhằm giáo dục thẩm mĩ cho học sinh chủ yếu là tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc làm quen và thưởng thức cái đẹp tập tạo ra cái đẹp vận dụng cái đẹp vào trong cuộc sống hàng ngày. II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vẽ tranh còn gọi là tranh đề tài tranh bố cục là sự sắp xếp các yếu tố tạo hình tình cảm của người vẽ nhằm phản ánh sự vật hiện tượng trong thiên nhiên và cuộc sống. Vẽ tranh đề tài sinh hoạt không chỉ thể hiện các yếu tố kỹ năng kỹ thuật mà còn là một quá trình sáng tạo hình thức gắn liền với nội dung tái tạo lại những hình ảnh sinh hoạt lao động vui chơi hay những vấn đề khác trong cuộc sống. Yếu tố quan trọng chiếm phần khẳng định tính nghệ thuật trong tranh đề tài chính là màu sắc. Màu sắc rất quan trọng đối với cảnh vật xung quanh ta nếu cảnh vật không có màu sắc thì tất cả đều là bóng tối. Màu sắc thể hiện mọi sắc thái trạng thái của sự vật cũng như sự thể hiện tình cảm cảm xúc của con người muốn truyền đạt qua sự vật đó. Vì vậy Kỹ năng vẽ màu tranh đề tài là một đề tài cần được nghiên cứu nhằm hổ trợ cho việc giáo dục môn mĩ thuật trong chương trình của học sinh THCS. Đó lí do của việc chọn đề tài này. III. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đề tài Kĩ năng vẽ màu tranh đề tài áp dụng cho phân môn vẽ tranh dành cho học sinh THCS Thị Trấn lớp 6 7 8 9. Lứa tuổi từ 11 đến 15 với những đặc điểm và tính cách nhận thức riêng IV. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nhằm tìm hiểu về sự cảm thụ màu sắc và cách sử dụng màu sắc của học sinh THCS trong phân môn vẽ tranh. Từ đó có biện pháp cụ thể để động viên khuyến khích các

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng vẽ màu tranh đề tài
• Phương pháp vẽ màu tranh đề tài
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4