tailieunhanh - SKKN: Soạn và dạy bài “Đột biến gen” (Sinh học lớp 9) theo phương pháp dạy học tích cực

Với lượng kiến thức phong phú với nhiều quá trình và cơ chế như môn Sinh học, để học sinh có thể nắm vững và đầy đủ kiến thức thì rất khó, nên việc soạn và dạy bài của giáo viên là vấn đề then chốt. Mời quý thầy cô cùng tham khảo sáng kiến "Soạn và dạy bài “Đột biến gen” (Sinh học lớp 9) theo phương pháp dạy học tích cực". | 2_ - 2- - 2- 2Ỉ 22 22 22 22- 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22- 22 22- 2 T i I I I I i t i i I I l I 4ổ ỉổ ỉổ 4ổ 4ổ 4ổ 4ổ 4ổ ầổ J p J p Jp J p J p J p J p J p Jy Jy Jy Jy JF JF JF JF Jịi Jy JF Jy SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SOẠN VÀ DẠY BÀI ĐỘT BIẾN GEN SINH HỌC LỚP 9 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC -4Ề -4í -ỉồ -ỈỒ -ỈỔ -ỉổ -ỉổ - -ỈỔ -ỈỔ ỉổ ỉổ ỈỐ J p J p J p J p J p J p J p J p J p Jp Jp jp jp Jp jp jp jp jp jp Jp Jp Jp jp Jp Jp Jp J p J p jp 22 2- 2- 2 2 2. 2 2 2 2 2 22 2- 2- 2- 2- 2 2 . 2 22 2 - w Ị ị ị i I I Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong lịch sử phát triển giáo dục đã hình thành một hệ thống phương pháp dạy học rất đa dạng bao gồm các phương pháp truyền thống có từ lâu đời và chúng ta vẫn quen dùng như Thuyết trình đàm thoại trực quan ôn tập kiểm tra. cùng với các phương pháp dạy học hiện đại mới xuất hiện sau này và chưa quen dùng như Dạy học nêu vấn đề dạy học với công cụ máy tính điện tử. Đặc biệt từ năm học 2002-2003 việc đổi mới phương pháp dạy học đã và luôn được tiến hành trong toàn ngành Giáo dục và Đào tạo. Đối với giáo viên việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực được thể hiện rõ qua các khâu thiết kế bài học và khâu tổ chứ c quá trình giảng dạy trên lớp. Tuy nhiên trong quá trình thực hiện phương pháp mới này còn có những hạn chế sau 1. VỀ THIẾT KẾ BÀI HỌC BÀI SOẠN Giáo án của chúng ta thường có cấu trúc sau - Xác định mục đích yêu cầu của bài học. - Xác định phương pháp phương tiện được sử dụng trong bài chủ yếu là nêu một cách chung chung . - Giáo viên xây dựng tiến trình thực hiện bài học theo các bước quy định như đặt vấn vào bài giảng bài mới củng cố kiến thức ra câu hỏi ôn tập. thường là tóm tắt ý chính của bài. 2. VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Trong đổi mới phương pháp dạy học Sinh học ở trường phổ thông phương pháp được sử dụng tương đối nhiều là phương pháp gợi mở. Đó chính là việc giáo viên không thuyết giảng mà tổ chức cho học sinh học tập thông qua hệ thống câu hỏi. Nhưng một thực tế khá phổ biến là giáo viên sau khi đặt câu hỏi thường chỉ gọi một học