tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm dạy thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh ở khối 7, 8

Ai cũng biết, thơ tứ tuyệt có hình thức rất nhỏ, nhưng lại có nội dung rất phong phú, khối lượng thông tin rất nhiều, mà thực tế nhận thức của học sinh bậc THCS còn hạn chế. Bởi vậy, muốn các em tiếp thu được nội dung của các bài thơ tứ tuyệt mà Bác viết trong những hoàn cảnh khác nhau, những thời kỳ khác nhau, người giáo viên phải vận dụng, kết hợp tốt các phương pháp dạy học, nhất là các phương pháp theo tinh thần đổi mới của sách giáo khoa. Mời quý thầy cô cùng tham khảo sáng kiến Một số kinh nghiệm dạy thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh ở khối 7, 8. | p f p f p f p f p f I p J I ij J I p J I p I p I pp I pp P dPPP 11 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THƠ TỨ TUYỆT HÒ CHÍ MINH Ở KHỐI 7 8 I p yp J I p yp J J J J J I J I p yp J PHẦN I ĐĂT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Như chúng ta đã biết Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam mà còn là một nhà văn nhà thơ lớn. Trong di sản văn hoá của Người tác phẩm văn học giữ một vai trò quan trọng. Hơn nửa thế kỷ nay có biết bao nhà khoa học đã dày công tìm tòi nghiên cứu và viết nên những công trình khoa học tôn vinh giá trị thẩm mỹ được thể hiện từ các hình tượng nghệ thuật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Aùi Quốc - Hồ Chí Minh đã tạo nên. Ở nhà trường phổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí Minh đặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng giảng dạy -học tập của nhiều thế hệ giáo viên và học sinh. Có biết bao nhà giáo và các em học sinh từng rung động trước những áng thơ tứ tuyệt đặc sắc của Người mà viết nên những tiểu luận sắc sảo những bài văn làm lay động lòng người. Mặt khác thơ tứ tuyệt là một thể thơ cổ với niêm luật chặt chẽ lời ít ý nhiều ngôn từ uyên bác nhưng đối tượng của chúng ta chủ yếu là học sinh dân tộc thiểu số hầu hết các em không hứng thú với việc học văn cộng với vốn từ ngữ nghèo nàn khả năng cảm thụ văn học còn yếu chưa biết cách phân tích các giá trị nội dung và nghệ thuật để hiểu các tác phẩm văn- thơ nhất là cái đẹp cái hay trong thơ tứ tuyệt nói chung và trong thơ tứ tuyệt của Bác nói riêng. Với vai trò là một giáo viên dạy môn Ngữ văn ở bậc Trung học Cơ sở THCS tôi cũng muốn đưa ra một vài phương pháp có hiệu quả trong việc giảng dạy các bài thơ tứ tuyệt của Hồ Chí Minh. Đó là lý do tôi chọn đề tài Một số kinh nghiệm dạy thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh ở khối 7 8 . II. MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ VÀ ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 1. Mục đích nhiệm vụ Thể thơ tứ tuyệt là một trong hai thể thơ đường luật của Trung Quốc mà Hàn Thuyên đã nghiên cứu việc áp dụng vào thơ Nôm của nước ta thế kỷ XIV. Ai cũng biết thơ tứ