"Phương pháp dạy Sinh học 10" trang 1 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chương “Chất khí” (VL 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tư duy của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chương “Chất khí” (VL 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tư duy của học sinh
112    224    11
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
175    215    7
Luận văn tốt nghiệp Phương pháp giảng dạy: Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hoá hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học: Phương trình và hệ phương trình đại số (Đại số 10 – cơ bản và nâng cao)

Luận văn tốt nghiệp Phương pháp giảng dạy: Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hoá hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học: Phương trình và hệ phương trình đại số (Đại số 10 – cơ bản và nâng cao)
85    607    4
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Vận dụng phương pháp làm việc nhóm nhằm phát triển năng lực tư duy trong dạy học phần Sinh học vi sinh vật - Sinh học 10, Trung học phổ thông

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Vận dụng phương pháp làm việc nhóm nhằm phát triển năng lực tư duy trong dạy học phần Sinh học vi sinh vật - Sinh học 10, Trung học phổ thông
110    56    4
Xây dựng và sử dụng bảng hệ thống để tổ chức dạy học phần ba: “Sinh học vi sinh vật” Sinh học 10 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng bảng hệ thống để tổ chức dạy học phần ba: “Sinh học vi sinh vật” Sinh học 10 trung học phổ thông
8    39    1
Luận văn cao học: Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Luận văn cao học: Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
147    235    7
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng các hoạt động khám phá để tổ chức dạy - học phần Sinh học vi sinh vật 10

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng các hoạt động khám phá để tổ chức dạy - học phần Sinh học vi sinh vật 10
120    157    5
SKKN: Bước đầu thực hiện thử nghiệm phương pháp dạy học theo dự án đối với môn Sinh học 10

SKKN: Bước đầu thực hiện thử nghiệm phương pháp dạy học theo dự án đối với môn Sinh học 10
31    124    2
SKKN: Bước đầu thực hiện thử nghiệm phương pháp dạy theo dự án đối với môn Sinh học 10

SKKN: Bước đầu thực hiện thử nghiệm phương pháp dạy theo dự án đối với môn Sinh học 10
31    127    1
Thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tiễn trong dạy học chủ đề “Sinh học vi sinh vật và virus” - Sinh học 10

Thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tiễn trong dạy học chủ đề “Sinh học vi sinh vật và virus” - Sinh học 10
7    8    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần Sinh học Vi sinh vật

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần Sinh học Vi sinh vật
110    69    6
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy bài 10 và 11 - Sinh học 10

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy bài 10 và 11 - Sinh học 10
18    119    0
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đề xuất một số biện pháp rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật (Sinh học 10 THPT)

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đề xuất một số biện pháp rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật (Sinh học 10 THPT)
125    55    3
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh tìm ẩn phụ bằng phương pháp “chia” để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình - Đại số 10

Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh tìm ẩn phụ bằng phương pháp “chia” để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình - Đại số 10
18    102    0
Thiết kế hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh trong chủ đề vi sinh vật và các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật, sinh học 10

Thiết kế hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh trong chủ đề vi sinh vật và các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật, sinh học 10
10    4    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp liên môn trong dạy học Sinh học Vi sinh vật (Sinh học 10 - Trung học phổ thông)

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp liên môn trong dạy học Sinh học Vi sinh vật (Sinh học 10 - Trung học phổ thông)
123    64    3
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông hệ Giáo dục thường xuyên trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” (Sinh học 10)

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông hệ Giáo dục thường xuyên trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” (Sinh học 10)
153    97    4
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh học vi sinh vật (Sinh học 10)

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh học vi sinh vật (Sinh học 10)
127    74    4
Tài liệu tập huấn giáo viên sử dụng SGK Sinh học 10 và chuyên đề học tập Sinh học 10 Cánh diều

Tài liệu tập huấn giáo viên sử dụng SGK Sinh học 10 và chuyên đề học tập Sinh học 10 Cánh diều
43    22    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Một số biện pháp nhằm phát triển năng lực thực hành, thí nghiệm cho học sinh trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10 - THPT)

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Một số biện pháp nhằm phát triển năng lực thực hành, thí nghiệm cho học sinh trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10 - THPT)
92    74    5