"Nhận thức lí tính" trang 1 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Phương pháp hệ thống trong tìm hiểu “văn hóa nhận thức” truyền thống Việt Nam (Áp dụng phương pháp hệ thống vào việc dạy - học bài Văn hóa nhận thức trong Giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam của GS.TS. Trần Ngọc Thêm)

Phương pháp hệ thống trong tìm hiểu “văn hóa nhận thức” truyền thống Việt Nam (Áp dụng phương pháp hệ thống vào việc dạy - học bài Văn hóa nhận thức trong Giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam của GS.TS. Trần Ngọc Thêm)
7    211    0
Bài giảng Tâm lý học đại cương: Chương 4 - Hoạt động nhận thức

Bài giảng Tâm lý học đại cương: Chương 4 - Hoạt động nhận thức
25    197    3
Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Nhận thức và thái độ về giới tính của học sinh lớp 9, tỉnh Bạc Liêu

Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Nhận thức và thái độ về giới tính của học sinh lớp 9, tỉnh Bạc Liêu
107    54    2
Tăng cường sử dụng các bài tập định tính và câu hỏi thực tế để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học Vật Lí

Tăng cường sử dụng các bài tập định tính và câu hỏi thực tế để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học Vật Lí
8    150    1
Tiểu luận Tâm lí y học: Theo các bạn vệ sinh tâm lí cho lứa tuổi nào là quan trọng nhất, phân tích rõ vì sao? Hãy phân tích những biện pháp vệ sinh tâm lý cho những lứa tuổi đó

Tiểu luận Tâm lí y học: Theo các bạn vệ sinh tâm lí cho lứa tuổi nào là quan trọng nhất, phân tích rõ vì sao? Hãy phân tích những biện pháp vệ sinh tâm lý cho những lứa tuổi đó
24    50    3
Giáo trình Tâm lí học đại cương: Phần 1 - GS. TS Nguyễn Quang Uẩn

Giáo trình Tâm lí học đại cương: Phần 1 - GS. TS Nguyễn Quang Uẩn
35    20    2
Giáo trình Tâm lí học đại cương: Phần 2 - GS. TS Nguyễn Quang Uẩn

Giáo trình Tâm lí học đại cương: Phần 2 - GS. TS Nguyễn Quang Uẩn
85    4    1
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua hoạt động nhóm trong dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua hoạt động nhóm trong dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính
15    51    2
Phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong dạy học môn “Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin” qua sử dụng những kĩ thuật dạy học tích cực

Phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong dạy học môn “Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin” qua sử dụng những kĩ thuật dạy học tích cực
4    83    1
Một số biện pháp phát huy tính tự lực của sinh viên khi thực hành thí nghiệm Vật lí đại cương

Một số biện pháp phát huy tính tự lực của sinh viên khi thực hành thí nghiệm Vật lí đại cương
4    107    0
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần Định luật bảo toàn vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư duy sáng tạo

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần Định luật bảo toàn vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư duy sáng tạo
63    74    2
Đề thi HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Krông Nô - Mã đề 132

Đề thi HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Krông Nô - Mã đề 132
3    70    0
Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
130    135    1
Tìm hiểu những điều kì diệu về tâm lí con người (in lần thứ ba): Phần 1

Tìm hiểu những điều kì diệu về tâm lí con người (in lần thứ ba): Phần 1
170    79    3
luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN)

luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN)
160    178    4
Tính đối thoại nhìn từ bình diện nhân vật trong tiểu thuyết Việt Nam sau 1986

Tính đối thoại nhìn từ bình diện nhân vật trong tiểu thuyết Việt Nam sau 1986
9    137    1
Điều kiện cần cho tính viable của phương trình vi phân ngẫu nhiên impulsive sinh bởi chuyển động Brown phân thứ

Điều kiện cần cho tính viable của phương trình vi phân ngẫu nhiên impulsive sinh bởi chuyển động Brown phân thứ
13    8    1
Ngôn ngữ học tạo sinh của N. Chomsky: Cơ sở triết học và nhận thức luận

Ngôn ngữ học tạo sinh của N. Chomsky: Cơ sở triết học và nhận thức luận
9    111    1
Đề kiểm tra HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Ngô Gia Tự - Mã đề 015

Đề kiểm tra HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Ngô Gia Tự - Mã đề 015
5    72    0
Đề kiểm tra HK1 môn GDCD lớp 10 năm 2018-2019 - THPT Lương Ngọc Quyến - Mã đề 479

Đề kiểm tra HK1 môn GDCD lớp 10 năm 2018-2019 - THPT Lương Ngọc Quyến - Mã đề 479
2    106    0