"Bản chất của sáng tạo" trang 1 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Luận văn Thạc sĩ Triết học: Tìm hiểu bản chất của sáng tạo

Luận văn Thạc sĩ Triết học: Tìm hiểu bản chất của sáng tạo
73    86    2
Yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông và những năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cần có đối với sinh viên sư phạm

Yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông và những năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cần có đối với sinh viên sư phạm
9    252    7
Giáo trình Tâm lý học sáng tạo

Giáo trình Tâm lý học sáng tạo
315    124    5
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh ở trường THCS thị xã Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh ở trường THCS thị xã Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh
119    61    7
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chương “Động học chất điểm” Vật lý 10 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chương “Động học chất điểm” Vật lý 10 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
132    112    3
Quá trình Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng, phát triển sáng tạo học thuyết Mác - Lênin về bản chất giai cấp công nhân của Đảng

Quá trình Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng, phát triển sáng tạo học thuyết Mác - Lênin về bản chất giai cấp công nhân của Đảng
5    4    1
SKKN: Dạy học “bài 5 Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo (Tiết 1)-GDCD12” bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm tăng hiệu quả dạy học, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh và góp phần thực hiện “Đề án phát triển đồng bào dân tộc Chứt ở bản Rào Tre, xã Hương Liên, huyện Hương Khê

SKKN: Dạy học “bài 5 Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo (Tiết 1)-GDCD12” bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm tăng hiệu quả dạy học, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh và góp phần thực hiện “Đề án phát triển đồng bào dân tộc Chứt ở bản Rào Tre, xã Hương Liên, huyện Hương Khê
69    147    0
Bài thuyết trình: Chủ nghĩa duy vật

Bài thuyết trình: Chủ nghĩa duy vật
10    221    4
Phương Pháp Thúc Đẩy Sự Sáng Tạo

Phương Pháp Thúc Đẩy Sự Sáng Tạo
5    125    0
Đẩy mạnh liên kết giữa Trường Đại học Ngoại thương và doanh nghiệp tiếp cận từ mô hình “Sản - Học - Quan” (産・学・官) của Nhật Bản

Đẩy mạnh liên kết giữa Trường Đại học Ngoại thương và doanh nghiệp tiếp cận từ mô hình “Sản - Học - Quan” (産・学・官) của Nhật Bản
10    1    1
SỰ SÁNG TẠO VÀ VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO

SỰ SÁNG TẠO VÀ VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO
6    151    2
Bản chất của bẫy tư duy

Bản chất của bẫy tư duy

9    81    0
Những cạm bẫy tư duy

Những cạm bẫy tư duy
5    79    0
Tư duy những đặc điểm và phẩm chất của tư duy

Tư duy những đặc điểm và phẩm chất của tư duy
8    215    0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Điểm nhìn văn hoá trong tiểu thuyết lịch sử của Nguyễn Xuân Khánh"
6    115    1
Diễn ngôn nghệ thuật: từ sáng tạo đến cảm thụ

Diễn ngôn nghệ thuật: từ sáng tạo đến cảm thụ
4    128    2
Bài giảng Chương 4: Quang hợp

Bài giảng Chương 4: Quang hợp
12    78    0
Quan điểm Hồ Chí Minh về đặc trưng bản chất của chủ nghĩa xã hội sự vận dụng sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam

Quan điểm Hồ Chí Minh về đặc trưng bản chất của chủ nghĩa xã hội sự vận dụng sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam
8    144    4
Du kí và những vấn đề còn gây tranh cãi

Du kí và những vấn đề còn gây tranh cãi
12    53    2
Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Huệ, Kon Tum

Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Huệ, Kon Tum
13    9    1