Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Tâm lý học
Định hướng nghề nghiệp ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Định hướng nghề nghiệp ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông
Tuyết Mai
599
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Cùng tham khảo tài liệu "Định hướng nghề nghiệp ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông" thông qua việc tìm hiểu một số kiến thức về định hướng nghề, đo lường năng lực định hướng nghề. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn. | Tạp chí tám lý học Sổ 8 2004 11 NGHIÊN CỨU - TRAO Đổl ĐỊNH HƯỚNG NGHÉ NGHIỆP Ở LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHổ THÔNG NGUYÊN VẲN LÊ NGUYỄN CÔNG KHANH Định hướng nghé Ể5iáo dục hướng nghiệp trong rường phổ thông định hướng nghề cho học sinh THPT theo những con đường nào Theo các chuyên gia giáo dục hướng nghiệp các chương trình giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông ở nhiều nước hiện nay đi theo 3 con dường con dường thứ nhất định hướng vào nghề nghiệp con đường này chú trọng vào giúp học sinh học một số các kỹ nâng nghề nghiệp cơ hân và di vào nắm những hiến biết chi tiết của một vài nghề mà học sinh dạc biệt có lì ứng thú hai con dường còn lại theo hướng tiếp cận rộng hơn .xem giáo dục hướng nghiệp như là một phần của giáo dục xã hội nói chung do dó lập trung giúp học sinh mờ rộng hiếu biết the giới nghề nghiệp. Tức là giúp học sinh khám phá hứng thú nâng lực cua chúng chiếm lĩnh những thông tin về các loại nghé nghiệp khác nhau hiện có trong xã hội nhờ dó chúng học dược cách chọn lựa di dến một quyết dinh nghề nghiệp trên cơ sớ có dii thông tin và hiếu biết can thiết về nghề nghiệp. Như vây làm quyết định nghề nghiệp được coi là một quá trình phát triển quá trình này dòi hói phải có thời gian và được nuôi dường bàng những khám phá. trâi nghiệm nghề nghiệp thích hợp. Hai con đường sau chi khác nhau ờ chồ chương trình giáo dục hướng nghiệp hoặc chỉ nhấn mạnh vào chính hán thân quá trình phát triển nghề nghiệp hoặc xem quá trình phát triển nghề nghiệp này gắn liền với các khía cạnh khác của sự phát triển năng lực xã hội trong một chương trình giáo dục các kỹ năng sống khái quát hơn. Đo lường nâng lire định hướng nghé Để nghiên cứu định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT Việt Nam 11 chúng tôi đã thích nghi hoá trắc nghiệm Đinh hướng nghê nghiệp CDI-A Career Development Inventory - Australia 1984 . Trắc nghiệm CDI-A là phiên bân cùa Australia được Jan Lokan và các dồng nghiệp của ông thích nghi và phát triển từ CDI Career Development Inventory Super al al 1976 .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học: Định hướng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Tâm lý học ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
Định hướng nghề nghiệp ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông
Đánh giá của học sinh lớp 12 về thực trạng giáo dục hướng nghiệp tại các trường trung học phổ thông ở một số tỉnh miền Đông Nam Bộ
Những yếu tố ảnh hưởng đến định hướng giá trị nghề nghiệp sư phạm quân sự của giảng viên trẻ ở các trường sĩ quan quân đội hiện nay
Thực trạng công tác tư vấn hướng nghiệp ở một số trường trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh
Thực trạng và định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập
Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định đổi mới công nghệ của các doanh nghiệp nhỏ và vừa ở thành phố Cần Thơ
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Thực trạng quản lý hoạt động định hướng nghề nghiệp ở các trường trung học phổ thông quận Thủ Đức, thành phố Hồ chí Minh
NHỮNG BIỆN PHÁP CƠ BẢN ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI – BẬC ĐẠI HỌC Ở HỌC VIÊN HẬU CẦN HIỆN NAY
Mô hình giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.