Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong dạy học môn Giáo dục Công dân ở trường THCS

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường là việc làm hết sức cần thiết, thường xuyên và liên tục. Bởi giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sẽ hình thành và phát triển kĩ năng hành động trong môi trường của học sinh, từ đó tạo nên một lối sống có trách nhiệm và thân thiện với thiên nhiên. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong dạy học môn Giáo dục Công dân ở trường THCS”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THCS I. Căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ Quyết định số 05 2009 QĐ- UBND ngày 23 7 2009 của uỷ ban nhân dân huyện Bắc Sơn về quy định chức năng nhiệm vụ quyền hạn và tổ chức của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Sơn - Thực hiện văn bản số 1426 SGD ĐT-TCCB ngày 30 9 2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn về việc hướng dẫn đổi mới quản lý giáo dục - Căn cứ công văn số 397 CV- GD ĐT của Phòng Giáo Dục và Đào tạo huyện Bắc Sơn về việc hướng dẫn thực hiện công tác đổi mới quản lý giáo dục trong nhà trường II. Đăc điểm tình hình chung 1. Thuận lợi - Được sự quan tâm của Ban lãnh đạo nhà trường bản thân tôi đã được tham dự các lớp tập huấn chuyên môn chuyên đề nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Tập thể giáo viên trong trường có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau lẫn nhau trong công tác chuyên môn. - Đa số học sinh đã quen và có hứng thú với phương pháp dạy học tích cực giúp các em chủ động lĩnh hội những kiến thức mới. - Cơ sở vật chất đồ dùng dạy học trong trường tưong đối đầy đủ phù hợp với điều kiện dạy và học của giáo viên học sinh. 2. Khó khăn - Bản thân tôi còn nhiều hạn chế về trình độ chuyên môn nghiệp vụ vì là giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. - Học sinh là con em dân tộc đa số là con em nhà nông hoàn cảnh gia đình còn nhiều khó khăn nên thời gian dành cho học tập còn ít tiếp thu bài còn chậm. Một số em còn rụt rè chưa mạnh dạn chưa ý thức được việc học tập của bản thân. - Đa số học sinh bị hổng rỗng kiến thức từ lớp dưới nên gặp khó khăn trong việc tiếp thu những kiến thức mới. - Một số ít phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập của con em mình. III. Kết quả đã đạt được trong năm hoc 2008- 2009 Trong năm học 2008-2009 bản thân tôi tham gia giảng dạy môn Ngữ văn lớp 7A 8A môn Giáo dục công dân khối 7 khối 8 khối 9 với kết quả đạt được cụ thể như sau Môn Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu Ngữ văn 7A 26 hs không 26 9