Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Hoá - Nghệ Thuật
Sân khấu điện ảnh
Context based learning: A role for cinema in science education
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Context based learning: A role for cinema in science education
Trúc Ðào
68
1
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
The interest in films taken by feminists stems from concern about the under-representation and misrepresentation of women in cinema. It adopts a critical approach towards gender bias on celluloid. The feminist approach to cinema asks a few pertinent questions like how women are represented on screen, how women‟s issues are treated in cinema, what does feminism mean to film-makers, how does the feminist agenda manifest on screen, how is the women character positioned vis a vis the male character and what is the role of women film-makers and women writers in depicting women‟s issues through cinema. iii Feminist critique. | Science Education International Vol.21 No.3 September 2010 131-143 International Council of Associations for Science Education Context based learning A role for cinema in science education Agnaldo Arroio University of São Paulo Brazil Abstract This paper discusses the role of cinema as a tool for science education. Based on the socio-cultural approach put forward by Vygotsky it draws attention to the fact that an audience can interact with the characters and share their emotions and actions showed in an audiovisual setting. Experiences come from an interaction with a learning environment and personal construction of knowledge occurs through the interaction between the individual s knowledge schemes and his or her experiences with the environment. In this way movies are analysed by considering the potential of audiovisual scientific and common languages to be used as a tool to mediating science teaching and learning. Audiovisual language shows itself as a valuable possibility to facilitate knowledge construction. This occurs because of the integration of an individual s reality with the surrounding environment which develops in the student the sensitivity and perception of the setting. Keywords Audiovisual context based teacher s formation ICT interdisciplinarity Innovation. Introduction We live in a period of very rapid growth in scientific knowledge much of which is quickly utilized in the creation of new technology. Science and technology are today the greatest factors in changing the way we live. They have also made the world very small so that we no longer live in the confined world of our town region or country isolated from what is happening in the rest of the globe Harnqvist and Burgen 1997 . Science education plays a very important role in broadening students world outlook. The science classes always discuss real concrete things and phenomena which are a part of students reality and even everyday life Lamanauskas 2003 . An important task of science .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Báo cáo khoa học: "Combining Trigram-based and Feature-based Methods for Context-Sensitive Spelling Correction"
Usability of context-aware mobile educational game
Implementation of homology based and non‑homology based computational methods for the identifcation and annotation of orphan enzymes: Using Mycobacterium tuberculosis H37Rv as a case study
Báo cáo khoa học: "Exemplar-Based Models for Word Meaning In Context"
Báo cáo khoa học: "Reordering Constraint Based on Document-Level Context"
Báo cáo khoa học: "A Feature Based Approach to Leveraging Context for Classifying Newsgroup Style Discussion Segments"
Báo cáo khoa học: "Pattern-Based Context-Free Grammars for Machine Translation"
Báo cáo khoa học: "LEARNING TRANSLATION SKILLS WITH A KNOWLEDGE-BASED FRENCH-ITALIAN CONJUNCTIONS IN CONTEXT"
Báo cáo khoa học: "REFTEX -A CONTEXT-BASED TRANSLATION AID"
Summary of Mathematics doctoral thesis: Some searching techniques for entities based on implicit semantic relations and context aware query suggestions
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.