Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Kỹ Năng Mềm
Kỹ năng lãnh đạo
Phương Pháp Thúc Đẩy Sự Sáng Tạo
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phương Pháp Thúc Đẩy Sự Sáng Tạo
Quang Minh
121
5
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bạn đã biết đến những quan niệm sai về khả năng sáng tạo ở con người; làm thế nào để trở thành người sáng tạo. Nhưng để đưa khả năng sáng tạo của bạn lên một tầm cao hơn, bạn phải biết nhìn ra phương pháp thúc đẩy sự sáng tạo ở bản thân mình. Nhờ đó bạn có thể thực hóa ý tưởng của mình. Phân tích và chuẩn bị Những bộ phim kinh điển không phải là sản phẩm của ý tưởng nhất thời. Có thể ban đầu chỉ là ý tưởng đơn giản, nhưng tiếp đó người. | Phương Pháp Thúc Đẩy Sự Sáng Tạo Bạn đã biết đến những quan niệm sai về khả năng sáng tạo ở con người làm thế nào để trở thành người sáng tạo. Nhưng để đưa khả năng sáng tạo của bạn lên một tầm cao hơn bạn phải biết nhìn ra phương pháp thúc đẩy sự sáng tạo ở bản thân mình. Nhờ đó bạn có thể thực hóa ý tưởng của mình. Phân tích và chuẩn bị Những bộ phim kinh điển không phải là sản phẩm của ý tưởng nhất thời. Có thể ban đầu chỉ là ý tưởng đơn giản nhưng tiếp đó người ta phải xây dựng công phu về bối cảnh và hàng ti tỉ thứ khác trước khi đạo diễn ra lệnh bấm máy. Việc viết văn viết báo hay thiết kế một công trình kiến trúc cũng vậy. Đây chính là lúc bạn phải xem thử trong lĩnh vực bạn muốn tạo dấu ấn người khác đã làm được gì. Có khía cạnh nào mà chưa từng có ai đề cập hay không. Đây chính là điểm quan trọng nhất. Bởi nó xác định các yếu tố đánh giá mức độ sáng tạo trong công việc bạn làm. Liệu bạn có thể làm được một việc mà cho đến giờ chưa ai làm Giai đoạn này cũng là thời điểm bạn cần phải tham khảo ý kiến nhất là những người hoạt động trong cùng lĩnh vực. Trên thực tế bạn có thể thực hiện một bản phân tích điểm mạnh - yếu - cơ hội -thách thức SWOT thích hợp để xem thử sản phẩm của mình phù hợp hiệu quả và mới mẻ đến mức độ nào. Bạn nên thực hiện phân tích theo sơ đồ SWOT để thúc đẩy sự sáng tạo. Ảnh internet Khám phá những thử nghiệm Mở rộng hơn nữa Thử nghiệm là khía cạnh quan trọng hàng đầu của tính sáng tạo. Càng vượt xa giới hạn khuôn khổ bạn sẽ càng khác biệt so với người khác. Đừng ngại bước chệch quỹ đạo thường nhật. Trên thực tế ai cũng có thể nghiên cứu và phân tích. Nhưng chỉ những người dũng cảm với dám thử nghiệm. Họ chính là những người sáng tạo. Ví dụ khi nấu ăn bạn cũng chuẩn bị sẵn nguyên liệu rồi cho vào nồi - sau đó bạn có thể cho thêm vài giọt chanh. Trong khi món ăn sôi lên sùng sục hãy múc một thìa nhỏ và nểm thử. Nghe có vẻ vị chưa làm bạn hài lòng bạn lại thêm một ít tương ớt nữa cứ như vậy cho đến khi nào bạn cảm thấy vừa ý. Phê bình và .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn cao học: Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
SKKN: Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy và học chương I: Quang học - môn Vật lí 7 ở trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn Lịch sử ở lớp 5
SKKN: Sử dụng Bảng kiến thức trong dạy học Lịch sử trên phần mềm Power Point
SKKN: Sử dụng phương tiện hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy thực hành Địa lý ở trung tâm GDTX”. (Bài 29 - Địa l í 12)
SKKN: Tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học Lịch sử địa phương Ninh Thuận
SKKN: Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch sử
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp hàm số giải bài toán phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, bất đẳng thức
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi lớp 10 thông qua dạy chuyên đề phương pháp tọa độ trong các bài toán bất đẳng thức và bất phương trình
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.