Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Trung học phổ thông
"Từ Hoa tiên kí" tới "Hoa tiên truyện"_1
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
"Từ Hoa tiên kí" tới "Hoa tiên truyện"_1
Chí Khang
101
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tuy vậy, Hoa tiên truyện lại không thuần túy là một bản dịnh, vì về tự thuật và miêu tả, tác giả đều có lập trường riêng, lại tỏ rõ năng lực sáng tạo độc đáo của mình. | Từ Hoa tiên kí tới Hoa tiên truyện Tuy vậy Hoa tiên truyện lại không thuần túy là một bản dịnh vì về tự thuật và miêu tả tác giả đều có lập trường riêng lại tỏ rõ năng lực sáng tạo độc đáo của mình. Nay lấy những chỗ khác nhau giữa hai sách quy về mấy điểm sau 1. Hoa tiên ký và Hoa tiên truyện tuy đều dùng thể văn vần cùng chịu sự chi phối của thể loại nhưng Hoa tiên ký cơ hồ chịu ảnh hưởng của thuyết thư so với Hoa tiên truyện nó dùng nhiều dạng nói thay đại ngôn do đó về đối thoại của nhân vật nội dung tự sự tường tận ngữ khí tự nhiên. Ví dụ như lúc Ngọc Khanh được cứu nàng kể về thân thế của mình với Long Đề học Nô trưởng danh môn sinh hoạn tộc Phụ nhậm Thượng thư thân tính Lưu. Sinh trưởng khuê môn trì phụ đạo Niên niên thanh tĩnh quá xuân thu. Ty la dĩ hứa Lương gia tử Cầu danh thân vãng đế hoàng châu. Đắc trúng Thám hoa vi hàn uyển Chủ ý tảo bình hồ lỗ mịch phong hầu. Nô tày lớn trong nhà thế phiệt Cha làm Thượng thư mang họ Lưu Sống trong khuê môn noi phụ đạo Liền năm thanh tĩnh trải xuân thu Tơ hồng hứa gả Lương gia đó Cầu danh thân đến chốn đế đô Thi đỗ Thám hoa nơi hàn uyển Chủ ý dẹp tan giặc giã để phong hầu. . Hoa tiên ký cũng chú trọng trình bày những chi tiết nhỏ ví dụ như việc Lương sinh trèo tường gặp Dao Tiên Thất xích vi khu tỉ đương trần Xả mệnh dữ kiều trùng hội hợp. Nguy tường cao khiêu lạc hoa âm Hô đắc Dao Tiên tâm đảm chấn. Mang hô thị tỳ khán hà nhân Đảm tế Vân Hương thôi Bích Nguyệt. Bất giác Lương sinh bộ đáo lâm Bích Nguyệt hát thanh hà đạo tặc Cảm lai hoa để hổ thoa quần Lương sinh tác ấp xưng kiều thư. Tấm thân bảy thước ví bụi trần Bỏ mạng được cùng nàng hội hợp Trèo vượt tường cao lướt dưới hoa Khiến cho Dao Tiên lòng kinh sợ Vội gọi gái hầu xem kẻ nào Sợ sệt Vân Hương đẩy Bích Nguyệt Bất giác Lương sinh bước tới nơi Bích Nguyệt lớn tiếng Kẻ trộm nào Dám tới chốn này nhát quần thoa Lương sinh chắp tay vái người đẹp . Trái lại Hoa tiên truyện lấy ngâm vịnh làm căn bản đối thoại nhân vật ít dùng lối nói thay hơn ngôn từ trau chuốt đậm
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giáo dục kĩ năng học đường cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ ở lớp tiền tiểu học - Bước đệm cho giáo dục hòa nhập cấp tiểu học
Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ và Văn học Việt Nam: Truyền kì Việt Nam thời trung đại từ góc nhìn huyền thoại (đối chiếu với truyền kì Trung Hoa thời trung đại)
Sự đa dạng của trẻ tự kỉ theo học thuyết “bát sa lát hoa quả” và một số kĩ năng giáo dục hiệu quả cho trẻ tự kỉ theo phương pháp ưu tiên cá nhân tại Úc
Thực trạng xây dựng và sử dụng video làm mẫu giáo dục kĩ năng ứng xử cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ mức độ nhẹ 4-5 tuổi trong trường mầm non hòa nhập
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Kĩ thuật: Nghiên cứu thu nhận enzyme tiêu hóa từ nội tạng cá tra (Pangasius hypophthalmus)
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng mô hình Blended learning trong dạy học phần Hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng bảo tàng số hóa trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng bảo tàng số hóa trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng bảo tàng số hóa trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế và sử dụng bảo tàng số hóa trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.