Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
BÀI GIẢNG GIỚI THIỆU NGHỀ NGHIỆP

GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CÓ ĐỊNH HƯỚNG CHUYÊN NGÀNH I. M ỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CÓ ĐỊNH HƯỚNG CHUYÊN NGÀNH CỦA THẾ GIỚI Ý nghĩa và khái niệ m của giáo dục đại học có định hướng chuyên ngành thay đổi theo thời gian và phụ thuộc vào các yếu tố như sự phát triển của công nghệ, thay đổi trình độ dân trí, hoặc nhu cầu cụ thể của thị trường lao động nơi mà những ngà nh nghề mới thường xuyên xuất hiệ n | TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LẲM HUẾ DỰ ÁN HỢP TÁC VIỆT NAM - HÀ LAN BÀI GIẢNG GIỚI THIỆU NGHỀ NGHIỆP Người biên soạn ThS. Đinh Xuân Đức Huế 08 2009 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM HUẾ DỰ ÁN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM - HÀ LAN BÀI GIẢNG GIỚI THIỆU NGHỀ NGHIỆP NGƯỜI BI ÊN SOẠN Ths. Đinh Xuân Đức Huế 2008 1 Bài 1 GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CÓ ĐỊNH HƯỚNG CHUYÊN NGÀNH I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM về giáo dục đại học có định hướng CHUYÊN NGÀNH CỦA THẾ GIỚI Ý nghĩa và khái niệm của giáo dục đại học có định hướng chuyên ngành thay đổi theo thời gian và phụ thuộc vào các yếu tố như sự phát triển của công nghệ thay đổi trình độ dân trí hoặc nhu cầu cụ thể của thị trường lao động nơi mà những ngành nghề mới thường xuyên xuất hiện. Vì vậy giáo dục đại học có định hướng chuyên ngành là một phần động của hệ thống giáo dục nói chung và có quan hệ mật thiết với các tổ chức và thành phần chủ chốt trong xã hội những người cung cấp thông tin về kỹ năng và chuyên môn cần thiết cho sự phát triển mới trong sự chuyển đổi của nền kinh tế hay của thị trường lao động. Giáo dục đại học có định hướng chuyên ngành cung cấp cho con người chuyên môn cần thiết để tiếp cận với mức độ cao nhất của cơ sở sử dụng lao động và của việc làm trong công giới. Giáo dục đại học có định hướng chuyên ngành giúp cho con người trở thành những người công dân có trách nhiệm và năng động hơn trong xã hội. Nó còn tạo cơ sở cho sự phát triển kỹ năng và chuyên môn sâu hơn trong cuộc đời sự nghiệp của mỗi cá nhân Con đường dẫn tới quá trình học tập lâu dài cần thiết để nắm bắt sự thay đổi liên tục của công nghệ và kinh tế trong xã hội. Giáo dục đại học có định hướng chuyên ngành còn khuyến khích sự chuyển đổi kỹ năng và kiến thức lý thuyết từ khoa học và xây dựng kiến thức mới trong các trường đại học truyền thống hoặc các phòng thí nghiệm nghiên cứu sang việc học có định hướng chuyên ngành và nghiên cứu ứng dụng để áp dụng quá trình sản xuất mới trong công nghiệp hoặc các phương pháp cách tiếp cận mới trong nền kinh tế. Như vậy giáo dục đại học có định