Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Khoa học xã hội
TIỂU LUẬN: GIẢI PHÁP PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN THEO DÕI KIỂM TRA ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
TIỂU LUẬN: GIẢI PHÁP PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN THEO DÕI KIỂM TRA ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS
Trọng Kim
135
11
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Luật giáo dục số 38/ 2005/ QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005. của Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.trong khoảng 2 điều 5 chương 1 có nêu “ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học, bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng sai mê học tập và ý chí vươn lên. | ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN THEO DÕI KIỂM TRA ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜnG . .THCS. . I ĐĂT VẤN ĐỀ Luật giáo dục số 38 2005 QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005. của Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.trong khoảng 2 điều 5 chương 1 có nêu Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo của người học bồi dưỡng cho người học năng lực tự học khả năng thực hành lòng sai mê học tập và ý chí vươn lên. Chỉ thị số 14 2001 CT-TTg ngày 11 tháng 6 năm 2001 của Thủ Tướng Chính Phủ. Về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông thực hiện nghị quyết số 40 2000 QH10 của Quốc Hội. Có nêu mục tiêu đổi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông là Đổi mới phương pháp dạy và học phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự học của học sinh và nguyên tắc Học đi đôi với hành giáo dục kết hợp với lao động sản xuất nhà trương gắn liền với xã hội. Cơ sở cácvăn bản trên cho ta thấy đổi mới phương pháp giáo dục là yếu tố rất quang trọng mà mọi người giáo viên phải quang tâm và nghiêm túc thực hiện trong những năm gần đậy đổi mới giáo dục ở nước ta đã có sự chuyển biến to lớn đáng kể về nội dung chương trình phương pháp giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để đáp ứng nhu cầu hiện nay tuy nhiên sự đổi mới chưa theo kịp sự phát triển của đất nước quan trọng nhât là đổi mới phương pháp giáo dục Ta thấy rằng việc sử dụng đồ dùng dạy học và kỹ năng dẫn dắt cho học sinh khai thác kiến thức từ đồ dùng dạy học có quan hệ chắc chẽ với việc đổi mới phương pháp giảng dạy vậy đổi mới phương pháp giảng dạy là gắn liền với việc đổi mới phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên nghĩa là dựa vào dụng cụ trực quan mà giáo viên dẫn dắt các em đi vào thế giới tìm tòi nghiên cứu tự các em đi tìm kiến thức mới tạo cho em lòng tin vào khoa học và kiến thức tiếp thu được khắc sâu hơn lý thuyết đi đôi với thực hành. Với đặc thù trường THCS Phú Thọ thuộc vùng nông thôn các điều kiện tự nghiên cứu tìm tòi .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Đề xuất một số chỉ tiêu phục vụ công tác quy hoạch, thiết kế và giải pháp khai thác hiệu quả phố đi bộ khu vực nội thành, thành phố Đà Nẵng
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Kinh tế: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định tiếp tục sử dụng gas Petrolimex của người dân trên địa bàn thành phố Đông Hà
Luận án tiến sĩ Y học: Thực trạng thừa cân, béo phì và hiệu quả của một số giải pháp can thiệp ở học sinh tiểu học tại thành phố Bắc Ninh
Luận án Tiến sĩ Y học: Thực trạng cận thị ở học sinh tiểu học thành phố Điện Biên Phủ và hiệu quả một số giải pháp can thiệp
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Y học: Thực trạng thừa cân, béo phì và hiệu quả của một số giải pháp can thiệp ở học sinh tiểu học tại thành phố Bắc Ninh
Luận văn: ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHUYỂN ĐỔI LƯỚI ĐIỆN TRUNG ÁP CỦA VIỆT NAM VỀ CẤP ĐIỆN ÁP 22KV GIAI ĐOẠN 1994 - 2020 VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN. ÁP DỤNG CẢI TẠO VÀ PHÁT TRIỂN LƢỚI ĐIỆN TRUNG ÁP THÀNH PHỐ SƠN TÂY- TỈNH HÀ TÂY GIAI ĐOẠN ĐẾN 2015
Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động tiêu thụ văn phòng phẩm cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa tại Thành phố Hồ Chí Minh
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Giải pháp nâng cao hiệu quả tiêu thụ Cà phê sạch trên thị trường Thành phố Hồ Chí Minh
Khóa luận tốt nghiệp Kinh tế và phát triển: Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động cho vay tiêu dùng tại Chi nhánh Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn thành phố Đông Hà
TIỂU LUẬN: GIẢI PHÁP PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN THEO DÕI KIỂM TRA ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.