Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Thế nên vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình. . | NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC I. THỰC TRẠNG BAN ĐẦU CỦA VẤN ĐỀ Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Thế nên vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình. Ngoài vai trò của một giáo viên đứng lớp tôi được Ban Giám Hiệu phân công kiêm nhiệm tổ trưởng tổ khối 2. Tổ có 10 thành viên 8 nữ và 2 nam trong đó có 2 giáo viên vừa chuyển khối Cô Trinh khối 1 chuyển lên và thầy Minh chuyển trường đến khối 4 xuống dạy khối 2 . Tổ có 2 giáo viên giỏi 2 giáo viên khá và 3 giáo viên xếp loại trung bình yếu. Tôi rất lo ngại không biết bản thân có thể quản lý và điều khiển được hoạt động tổ đi lên không II. ĐẶT VẤN ĐỀ Ở những năm đầu làm tổ trưởng chuyên môn khối 2 tôi nhận ra được những thiếu sót hạn chế trong việc thực thi nhiệm vụ nhất là trong điều hành tổ tôi chưa phát huy hết vai trò của tổ trưởng chuyên môn. Chẳng hạn như - Chưa phân công cụ thể các thành viên trong tổ đúng theo yêu cầu nhiệm vụ. Chưa kết hợp được sự hổ trợ đắc lực của các thành viên trong tổ. -Nội dung họp chưa sâu vào yêu cầu trọng tâm kế hoạch chuyên môn. Trong các buổi họp một số thành viên còn thụ động chưa hoặt ít đóng đóng gớp cho nội dung chuyên môn. Những bài khó tiết khó ít được đem ra bàn bạc. Vậy những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ chuyên môn bắt đầu từ đâu Từ suy nghĩ trên tôi đã quyết định nghiên cứu tìm tòi và tiến hành những việc làm sau đây. III. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 1. Trước tiên tôi xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học Ghi cụ thể chỉ tiêu biện pháp phù hợp khả thi dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường 2. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định. a. Sổ kế hoạch tổ chuyên môn Trong sổ này tôi