Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết ti trình bày một số vấn đề lí luận, xây dựng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học môn Toán ở THPT và minh họa quy trình này trong dạy học nội dung trên nhằm giúp học sinh thiết lập mô hình toán học để giải quyết tình huống thực tiễn, từ đó hình thành và phát triển năng lực, đặc biệt là năng lực mô hình hóa toán học. | VJE Tạp chí Giáo dục 2024 24 7 1-5 ISSN 2354-0753 VẬN DỤNG QUY TRÌNH MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC TOÁN 10 1Trường Đại học Cần Thơ 2Trường Trung học phổ thông Phan Ngọc Hiển Bùi Anh Kiệt1 huyện Năm Căn tỉnh Cà Mau Trần Văn Quân2 Tác giả liên hệ Email bakiet@ctu.edu.vn Article history ABSTRACT Received 25 12 2023 According to the 2018 Mathematics General Education Curriculum in Accepted 31 01 2024 teaching Mathematics one of the basic competencies that need to be Published 05 4 2024 formed for students is the math modeling competence. Through modeling activities students can establish a mathematical model to describe the Keywords situation thereby providing solutions to mathematical problems posed in Competencies mathematical the established model. The research study develops a mathematical modeling procedure modeling procedure in teaching Mathematics and applies this procedure quantitative systems math 10 in teaching the topic Quantitative relations in triangles Math 10 . With the steps of the proposed mathematical modeling procedure students can naturally review and consolidate their knowledge of quantitative relations in triangles especially the Sine theorem. Teachers effective use of the modeling procedure to solve practical situations in teaching Mathematics will help students develop the mathematical modeling competency. 1. Mở đầu Để thực hiện Nghị quyết số 29-NQ TW của Ban Chấp hành Trung ương 2013 ngành Giáo dục đã và đang đang triển khai đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT đáp ứng yêu cầu CNH HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kĩ năng của người học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kĩ năng phát triển năng lực. Theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán 2018 môn Toán ở THPT góp phần giúp HS thiết lập được mô hình .