Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Các định luật bảo toàn Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Luận án "Các định luật bảo toàn Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm lựa chọn được các biện pháp dạy học tích cực, xây dựng được quy trình tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho HS và vận dụng vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn” vật lí 10 THPT nhằm góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho HS. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐỖ HÙNG DŨNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƢƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Huế 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐỖ HÙNG DŨNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƢƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Ngành LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số 9140111 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS. LÊ CÔNG TRIÊM 1. TS. PHAN GIA ANH VŨ 2. TS. QUÁCH NGUYỄN BẢO NGUYÊN HUẾ 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận án là hoàn toàn trung thực khách quan và chưa từng công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Thừa Thiên Huế ngày tháng năm 2022 Tác giả luận án Đỗ Hùng Dũng i LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc Đại học Huế Ban Đào tạo và công tác sinh viên - Đại học Huế Ban Giám hiệu Phòng Đào tạo Sau đại học Ban chủ nhiệm và quý Thầy Cô giáo khoa Vật lí trường Đại học Sư phạm Đại học Huế đã tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành luận án. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Cố NGƯT. PGS. TS Lê Công Triêm Người đã giúp tôi xây dựng ý tưởng và tận tình hướng dẫn tôi trong thời gian tôi thực hiện luận án. Tôi xin bảy tỏ lòng biết ơn chân thành về sự tận tình hướng dẫn chỉ bảo và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập nghiên cứu và thực hiện luận án của TS. Phan Gia Anh Vũ và TS. Quách Nguyễn Bảo Nguyên. Tôi xin cảm ơn Ban Giám hiệu trường Đại học Đồng Nai đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Tôi xin cảm ơn Ban Giám hiệu quý Thầy Cô và HS các trường THPT Thực hành Sư phạm THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai đã nhiệt tình giúp đỡ phối hợp tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình điều tra và thực nghiệm sư phạm tại quý Trường. Cuối cùng tôi