Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Sinh học
Tổ chức dạy học sinh học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học theo nhóm nhỏ
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tổ chức dạy học sinh học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học theo nhóm nhỏ
Xuân Phượng
37
10
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giáo dục theo quan điểm phát triển năng lực là xu thế thiết kế chương trình giáo dục phổ thông của nhiều quốc gia hiện nay, đặc biệt là những nước có nền giáo dục tiên tiến, cũng vì lý do đó chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới (thể hiện trong Đề án Đổi mới chương trình, giáo khoa phổ thông) của nước ta cũng xác định chương trình giáo dục cũng sẽ chuyển căn bản từ tập trung trang bị kiến thức, kỹ năng sang phát triển phẩm chất và năng lực người học. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC HUẾ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC THEO NHÓM NHỎ NINH THỊ BẠCH DIỆP Trường Đại học Tân Trào Email ninhdiep.tq@gmail.com Tóm tắt Giáo dục theo quan điểm phát triển năng lực là xu thế thiết kế chương trình giáo dục phổ thông của nhiều quốc gia hiện nay đặc biệt là những nước có nền giáo dục tiên tiến cũng vì lý do đó chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới thể hiện trong Đề án Đổi mới chương trình giáo khoa phổ thông của nước ta cũng xác định chương trình giáo dục cũng sẽ chuyển căn bản từ tập trung trang bị kiến thức kỹ năng sang phát triển phẩm chất và năng lực người học. Vậy năng lực là gì Dạy học Sinh học theo định hướng phát triển năng lực được thực hiện như thế nào Vì sao dạy học theo nhóm nhỏ là hình thức tổ chức dạy học phù hợp để phát triển năng lực Những câu hỏi này sẽ được trả lời trong khuôn khổ bài viết này. Từ khóa Năng lực phát triển năng lực Sinh học dạy học theo nhóm nhỏ. 1. MỞ ĐẦU Mục tiêu của giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay là đào tạo học sinh HS không chỉ nắm bắt được kiến thức khoa học mà phải có năng lực NL sáng tạo giải quyết những vấn đề mới mẻ của bản thân của xã hội và đất nước. Song song với việc thay đổi chương trình và sách giáo khoa phổ thông Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nghiên cứu dự thảo xây dựng các NL chung theo hướng tiếp cận năng lực gồm 8 NL chính chia thành 3 nhóm đó là Nhóm NL làm chủ và phát triển bản thân với 4 NL nhóm NL quan hệ xã hội với 2 NL và nhóm NL công cụ với 2 NL. Cũng không nằm ngoài xu hướng này trong dạy học Sinh học việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tổ chức các hoạt động tích cực tự lực tìm tòi xây dựng kiến thức hình thành và phát triển NL cho HS đã và đang được triển khai mạnh mẽ. Một trong những hình thức tổ chức dạy học được sử dụng để phát triển NL cho HS là dạy học theo nhóm nhỏ DHTNN . Với hình thức này HS dưới sự hướng dẫn tổ chức điều khiển của giáo viên GV các hoạt động riêng .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tổ chức dạy học sinh học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học theo nhóm nhỏ
Tổ chức hoạt động seminar trong giảng dạy học phần Sinh học di truyền theo hướng tiếp cận năng lực cho sinh viên trường đại học Điều dưỡng Nam Định
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học tích hợp liên môn theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1
Tổ chức các chuyên đề dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – Sinh học lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
Tổ chức dạy học bài: Ứng dụng của chữ trang trí (trang trí đầu báo tường – trang trí bìa lịch treo tường) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 7 – Trường phổ thông thực hành CLC Nguyễn Tất Thành
Tổ chức dạy học dự án cho sinh viên theo định hướng phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động nhóm chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM: Cách làm phân bón hữu cơ vi sinh từ rác thải sinh hoạt theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
Tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm trong đổi mới giáo dục hiện nay
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.