Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp tăng cường động lực học tập môn Ngữ văn cho học sinh Trung học phổ thông

Đề tài sẽ giúp thầy, cô giáo phát huy được vai trò dẫn đường, truyền cảm hứng cho học sinh. Qua từng giờ dạy, không chỉ hình thành kỹ năng và các năng lực đọc hiểu Ngữ văn cho học sinh mà thầy cô giáo có cơ hội đổi mới về phương pháp dạy học, đi sâu vào tâm lý, tư tưởng học sinh để nắm bắt nội dung và nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học. Từ đó, nâng cao trình độ chuyên môn, khả năng nghiên cứu khoa học của bản thân. | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài 1. Quá trình toàn cầu hóa đang diễn ra mạnh mẽ làm thay đổi tất cả các lĩnh vực trong đó đặc biệt là khoa học và công nghệ giáo dục và đào tạo Do đó tổ chức Unesco đã đề xướng mục đích học tập đó là Học để biết học để làm học để chung sống và học để khẳng định mình và nước ta cũng đã đề ra mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục 2011 2020 theo quyết định số711 QĐ TTg ngày 13 6 2012 là nền giáo dục của nước ta cần có những đổi mới sâu rộng toàn diện mọi thành tố của quá trình dạy học hướng đến sự hình thành phát triển năng lực và khả năng học tập suốt đời cho học sinh.Trong đó năng lực tự học là một trong những năng lực cốt lõi cần hình thành từ sớm cho mỗi cá nhân nhất là trong độ tuổi học sinh góp phần giúp các em hình thành và rèn luyện khả năng tự nghiên cứu và tự học suốt đời.Muốn có được điều đó các em cần hình thành và tạo lập cho mình động lực học tập đúng đắn và bền vững. 2. Để đảm bảo mục tiêu đổi mới dạy học môn Ngữ văn THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh đồng thời góp phần vào giải quyết thực trạng các em có xu hướng chán học thờ ơ với môn Văn giáo viên trên cả nước đã chủ động sáng tạo trong việc vận dụng các phương pháp dạy học phù hợp và có hiệu quả. Tuy nhiên điều cốt lõi và đầu tiên chính là mỗi học sinh cần có động lực học tập nói chung và học môn Ngữ văn nói riêng. Khi và chỉ khi có động lực học tập tốt mới phát huy được tối đa tính tích cực chủ động sáng tạo của người học nối liền bục giảng với thực tiễn đời sống gắn môi trường nhà trường và môi trường xã hội. Mặt khác thành công của người giáo viên trong mỗi bài dạy trước hết là khơi nguồn dẫn lối rồi mới tới những sáng kiến ý tưởng sáng tạo về phương pháp cách thức tổ chức giờ dạy. Do vậy chú trọng tăng cường động lực học tập cho học sinh là việc làm rất cần thiết của người giáo viên trong xu thế đổi mới này. Xuất phát từ những yêu cầu và thực trạng trên tôi đã mạnh dạn thực hiện đề tài Một số giải pháp tăng cường động lực học tập môn Ngữ .