Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phát hiện những sai lầm trong giải toán điển hình lớp 4 và cách khắc phục
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phát hiện những sai lầm trong giải toán điển hình lớp 4 và cách khắc phục
Nhật Tấn
72
15
doc
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nêu ra các sai lầm của học sinh khi giải các bài Toán điển hình một cách có hệ thống (có ví dụ cụ thể), đi sâu phân tích nguyên nhân đãn đến các sai lầm đó. Đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm hạn chế và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải các bài toán có dạng điển hình. | Céng hßa x héi chñ nghÜa ViÖt Nam éc lËp Tù do H nh phóc Céng hßa x héi chñ nghÜa ViÖt Nam éc lËp Tù do H nh phóc SÁNG KIẾN quot Nh quot Phát hiệữ ng sai l n nh ầm trong gi ững sai l ải toán đi ầm trong gi ển hình ải toán điển lớp 4 và cách kh hình lớp 4 và cách khắắc ph ụụ c ph c c Họ và tên PHẠM THỊ THAO Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Tiểu học số 1 An Thuiy Họ tên Phan Thị Sen Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường TH số 1 An Thủy Lệ Thủy th ng 5 n m 2015 Lệ Thủy th ng 5 n m 2017 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn s ng kiÕn Mục tiêu của giáo dục Tiểu học hiện nay là giúp học sinh phát triển toàn diện đức trí thể mĩ quot . Muốn thực hiện được mục tiêu giáo dục đó thì một trong những định hướng mới với phương pháp giáo dục Tiểu học đó là phương pháp dạy học tích cực với các môn học nói chung và với môn Toán nói riêng. Một trong những yêu cầu đặt ra của phương pháp dạy học là tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh dưới sự dẫn dắt của giáo viên. Học sinh tự giác chủ động tìm tòi phát hiện và giải quyết các nhiệm vụ và vận dụng linh hoạt vào thực tiễn. Chương trình Toán 4 là mộ bộ phận của chương trình Toán ở Tiểu học. Chương trình này nó kế thừa những thành tựu dạy học toán ở các lớp 1 2 3. Toán 4 được coi là cơ sở nền tảng cho việc nắm kiến thức ở các lớp trên. Trong trường Tiểu học dạy toán thực chất là dạy hoạt động học Toán. Còn đối với học sinh Tiểu học có thể xem việc giải Toán là hình thức chủ yếu của hoạt động học Toán. Quá trình giải Toán là quá trình học sinh được rèn luyện phương pháp tư duy lôgic phương pháp tìm tòi để phát hiện kiến thức mới qua các thao tác như phân tích tổng hợp khái quát hóa.từ đó biến kiến thức của thầy của sách giáo khoa thành của mình để vận vào thực tiễn. Qua quá trình dạy lớp 4 tôi thấy rằng việc giải các bài Toán điển hình ở lớp 4 học sinh còn mắc nhiều sai lầm sai lầm về mặt tính toán sai lầm áp dụng sai công thức sai lầm do nhầm lẫn giữa dạng toán này và dạng toán khác cũng có khi sai lầm do có lỗ hổng trong kiến
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn Toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp Một
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu Âm nhạc lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp phát triển năng lực nghe-nói cho học sinh lớp 1 thông qua môn Tiếng Việt
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Thực hiện vẽ các dạng hình bằng ngôn ngữ lập trình MSWLogo
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở Trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp giúp học sinh phát hiện và sử dụng phép so sánh trong tiết học Luyện từ và câu ở lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 sửa lỗi dùng từ trong bài văn miêu tả
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phát hiện những sai lầm trong giải toán điển hình lớp 4 và cách khắc phục
SKKN: Rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu học góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giúp trẻ rối loạn phát triển hòa nhập cộng đồng thông qua việc chỉ đạo thực hiện tốt các hoạt động giáo dục hòa nhập trong trường mầm non
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.