Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp giúp học sinh lớp 6 viết bài văn miêu tả
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp giúp học sinh lớp 6 viết bài văn miêu tả
Ngọc Hải
42
21
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về khái niệm miêu tả, các bước, các thao tác, các kỹ năng trong quá trình thực hiện một bài văn miêu tả mà đề bài yêu cầu (đối tượng tả, giới hạn tả). | MỤC LỤC MỤC NỘI DUNG Trang A PHẦN MỞ ĐẦU 2 I Lí do chọn đề tài 1 II Mục đích nghiên cứu 3 III Đối tượng nghiên cứu 3 IV Nhiệm vụ nghiên cứu 4 V Phương pháp nghiên cứu 4 B PHẦN NỘI DUNG 5 I Cơ sở lí luận 8 II Thực trạng viết bài văn miêu tả của học sinh lớp 6 8 III Những giải pháp giúp học sinh lớp 6 viết bài văn miêu tả 11 IV Kết quả thực hiện 19 V Bài học kinh nghiệm 20 C PHẦN KẾT LUẬN 22 Tài liệu tham khảo 23 A - PHẦN MỞ ĐÂU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Qua thực tế trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn ở trường PT cơ sở tôi thấy dạy Tập làm văn là một phân môn có vị trí rất quan trọng trong chương trình Ngữ Văn đặc biệt là Ngữ Văn lớp 6. Trong chương trình Ngữ Văn trung học sở tích hợp tập làm văn đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp các tri thức cơ bản về kiểu văn bản hình thành các kỹ năng nói kể truyện tóm tắt hiểu khái niệm về văn bản và bố cục chung của nó. 1 Bản thân hoạt động tập làm văn là một hành động tích hợp tri thức văn bản đọc hiểu và tiếng việt vào việc tạo lập ra các văn bản mới. Chương trình tập làm văn ở lớp 6 là cái cầu nối rất quan trọng giữa tập làm văn ở cấp tiểu học và cấp Trung học cơ sở có mục đích rõ rệt ý thức hoá kỹ năng nghe nói viết của học sinh. Trong chương trình Tiểu học mới cũng có văn miêu tả nhưng chủ yếu là miêu tả ở mức độ đơn giản. Đề tài là những gì gần gũi thân quen với thế giới trẻ thơ mà các em có thể quan sát một cách dễ dàng. Cụ thể Vì quy mô yêu cầu chủ yếu là viết một đoạn văn miêu tả cao hơn là một bài văn miêu tả ngắn khoảng 200 250 chữ . Lên cấp Trung học cơ sở các em lại được học văn miêu tả văn miêu tả được dạy lặp lại 2 vòng vòng 1 lớp 6 vòng 2 lớp 8 9 . Tất nhiên là có kế thừa cao hơn giữa hai lớp. Qua một số bài làm văn của học sinh lớp 6 tôi thấy dung lượng trong mỗi bài của các em trung bình chỉ khoảng 200 chữ. Một số các em học yếu chỉ viết được khoảng 100 chữ. Như vậy với độ dài của các bài văn tả cảnh như thế thì khó có thể hoàn thành được nội dung yêu cầu của đề bài. Qua quá trình dạy Ngữ Văn tôi thấy việc dạy .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SKKN: Một số giải pháp giúp học sinh Bru – Vân Kiều học tốt môn Sinh học 6
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp nhằm giúp học sinh nâng cao chất lượng môn bóng đá mini ở trường THCS giai đoạn: 2012-2015
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giúp học sinh nâng cao chất lượng môn bóng đá mini ở trường THCS giai đoạn 2012- 2015
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp giúp học sinh THCS học tốt soạn thảo văn bản
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp giúp học sinh giải bài tập tách chất ra khỏi hỗn hợp
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp giúp học sinh trường THCS Lê Văn Tám đạt điểm cao trong phần thi Speaking - Môn Tiếng Anh
SKKN: Một số biện pháp giúp HS nâng cao chất lượng môn bóng đá mini ở trường THCS giai đoạn 2012 – 2015
SKKN: Một số giải pháp giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải toán số học 6
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp giúp học sinh trung học cơ sở nhận biết tên nốt nhạc trên khuông nhạc
SKKN: Một số giải pháp giúp học sinh trường THCS Lê Văn Tám đạt điểm cao trong phần thi Speaking – Môn Tiếng Anh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.