Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nghiên cứu biện pháp nâng cao chất lượng soạn giáo án cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội trong thực hành sư phạm tại trường THCS Phụng Châu - Chương Mỹ - Hà Nội

Bài viết trên cơ sở những đánh giá đó, đề tài nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng soạn giáo án nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên phù hợp với điều kiện của Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội hiện nay. | THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SOẠN GIÁO ÁN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI TRONG THỰC HÀNH SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG THCS PHỤNG CHÂU - CHƯƠNG MỸ - HÀ NỘI ThS.Trần Thị Nhu Trường ĐH Sư phạm TDTT Hà Nội Tóm tắt Chất lượng bài soạn của sinh viên trong quá trình Thực hành sư phạm tại Trường THCS Phụng Châu - Chương Mỹ - Hà Nội còn nhiều hạn chế thể hiện ở thái độ sự tập trung nội dung bài soạn và hiệu quả bài giảng chưa đáp ứng được những yêu cầu đặt ra. Trên cơ sở những đánh giá đó đề tài nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng soạn giáo án nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên phù hợp với điều kiện của Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội hiện nay. Từ khóa Biện pháp chất lượng giáo án sinh viên Abstract On the basis of assessing the quality of students writing there are many limitations in attitudes concentration content and effectiveness of the lectures that do not meet the requirements. The research project proposes a number of measures to improve the quality of curriculum development thereby contributing to improving the quality of training for students in accordance with the current conditions of Hanoi Teachers Training Gymnasium Key word solution quality lesson plan student 1. ĐẶT VẤN ĐỀ chất lượng giáo án rất hạn chế. Đây là một Bộ Giáo dục và Đào tạo 2011 định thực tế đáng lo ngại và cần sớm tìm ra nghĩa Giáo án là kế hoạch giảng dạy của biện pháp khắc phục để nâng cao chất giáo viên dự định thực hiện cho một bài lượng đào tạo. học một tiết học hay một buổi lên lớp . Xuất phát từ lý do nêu trên chúng tôi Như vậy giáo án là một bản kế hoạch và nghiên cứu đề tài thay đổi tùy thuộc vào đối tượng điều Nghiên cứu biện pháp nâng cao chất kiện dạy học dù cùng một mục tiêu nội lượng soạn giáo án cho sinh viên dung. Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Thực trạng hiện nay chúng tôi nhận trong Thực hành sư phạm tại Trường thấy sinh viên sư phạm nói chung và sinh THCS Phụng Châu - Chương Mỹ - Hà