Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Kỹ Năng Mềm
Nghệ thuật sống
Tác động của chương trình giáo dục giá trị sống – kĩ năng sống đối với giáo viên huyện Tiên Lãng - Hải Phòng
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tác động của chương trình giáo dục giá trị sống – kĩ năng sống đối với giáo viên huyện Tiên Lãng - Hải Phòng
Minh Thảo
120
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết phân tích kết quả tác động của chương trình giáo dục giá trị sống - kĩ năng sống (GTS- KNS) tới nhận thức, thái độ, hành vi và mức độ tự tin của 471 giáo viên tiểu học thuộc huyện Tiên Lãng, Hải Phòng đối với việc áp dụng GTS - KNS cho bản thân mình, gia đình và học sinh. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI 10.18173 2354-1075.2020-0080 Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 7 pp. 88-94 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn TÁC ĐỘNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG KĨ NĂNG SỐNG ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN HUYỆN TIÊN LÃNG HẢI PHÒNG Trần Thị Lệ Thu 1 Nguyễn Thị Nhân Ái1 Phạm Thị Diệu Thuý1 Giang Thị Ngọc Hân2 và Nguyễn Đức Giang2 Khoa Tâm lí Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 2 Quỹ Tài năng trẻ Hội Khoa học Tâm lí Giáo dục Việt Nam Tóm tắt. Bài viết phân tích kết quả tác động của chương trình giáo dục giá trị sống - kĩ năng sống GTS- KNS tới nhận thức thái độ hành vi và mức độ tự tin của 471 giáo viên tiểu học thuộc huyện Tiên Lãng Hải Phòng đối với việc áp dụng GTS - KNS cho bản thân mình gia đình và học sinh. Tổng hợp những ý kiến của các giáo viên về việc thực hiện giáo dục GTS - KNS cho học sinh tiểu học Tiên Lãng - Hải Phòng phân tích những khó khăn thuận lợi và đề xuất của đội ngũ giáo viên đối với lĩnh vực giáo dục này. Bài báo cũng bàn luận về một số yếu tố cần bổ sung điều chỉnh và cải thiện để ngày càng nâng cao chất lượng và hiệu quả khoá tập huấn GTS - KNS cho giáo viên tiểu học tại Tiên Lãng - Hải Phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khóa giá trị sống kĩ năng sống tác động tự tin giáo viên tiểu học. 1. Mở đầu Một trong những mục tiêu của hành trình đổi mới giáo dục hiện nay là tập trung giúp học sinh từ bậc tiểu học đến bậc trung học phổ thông hình thành phát triển những năng lực cốt lõi và những phẩm chất nền tảng đối với sự phát triển nhân cách mỗi em khi trưởng thành. Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành và phát triển những nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần về phẩm chất và năng lực định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân gia đình cộng đồng và những thói quen nề nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt Bộ GD amp ĐT 2018 . Để thực hiện đúng định hướng giáo dục quốc gia dành cho bậc tiểu học đội ngũ giáo viên đóng vai trò rất quan trọng. .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Các nhân tố tác động đến phát triển chương trình giáo dục nhà trường
Những điểm mới, thách thức và tác động của chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông
Các yếu tố tác động đến hiệu quả của một số chương trình hợp tác giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và Hoa Kỳ
Tổ chức dạy học bài “tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lý của dòng điện” - vật lí 7 theo định hướng giáo dục STEM
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ: Tác động của cuộc cách mạng công nghệ tới định hướng cải cách chương trình giáo dục của Việt Nam
Một số nhận xét về sự tác động của các yếu tố gia đình và xã hội đến quá trình tự rèn luyện tư cách đạo đức của học sinh trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh
Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục ở trường mầm non và những vấn đề đặt ra đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non
Thực hành công tác xã hội trường học của sinh viên khoa công tác xã hội trường Đại học Sư phạm Hà Nội hiện nay
Tác động của hoạt động đánh giá chất lượng chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA: Một nghiên cứu trường hợp ở Việt Nam
Học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên khoa Giáo dục chính trị và Công tác xã hội, trường Đại học Đồng Tháp - những vấn đề đặt ra
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.