Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Quy trình dạy học dự án theo mô hình “lớp học đảo ngược” cho sinh viên khoa Sư phạm tin học trường Đại học Phạm Văn Đồng
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Quy trình dạy học dự án theo mô hình “lớp học đảo ngược” cho sinh viên khoa Sư phạm tin học trường Đại học Phạm Văn Đồng
Huy Việt
162
4
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết đề cập dạy học dự án theo mô hình “Lớp học đảo ngược” nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên khoa sư phạm tin học Trường Đại học Phạm Văn Đồng nhờ sự hỗ trợ của công cụ Google Classroom. Kết quả cho thấy, sự kết hợp này không những mang lại hứng thú học tập, nâng cao kết quả học tập mà còn giúp phát triển các năng lực và kĩ năng tự học cho sinh viên. | Quy trình dạy học dự án theo mô hình “lớp học đảo ngược” cho sinh viên khoa Sư phạm tin học trường Đại học Phạm Văn Đồng VJE Tạp chí Giáo dục, Số 451 (Kì 1 - 4/2019), tr 24-27 QUY TRÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN THEO MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC” CHO SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TIN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG Võ Thị Thiên Nga - Trường Đại học Phạm Văn Đồng Ngày nhận bài: 27/12/2018; ngày sửa chữa: 04/01/2019; ngày duyệt đăng: 31/01/2019. Abstract: “Flipped classroom” is a modern teaching model which is commonly used today in the world. This model meets the requirements of innovating teaching methods in the direction of developing learners' competencies. In the article, we present project-based teaching in the “Flipped classroom” model in order to develop self-study competency for students of the Faculty of Informatic Pedagogy at Pham Van Dong University with the support of Google Classroom tool. The results show that this combination not only brings excitement to learning, enhances learning outcomes, but also enables to develop self-study competency and skills for students. Keywords: Flipped Classroom model, project-based teaching, Google Classroom. 1. Mở đầu 2. Nội dung nghiên cứu Chương trình giáo dục định hướng phát triển năng 2.1. Mô hình “Lớp học đảo ngược” lực (hay còn gọi là “dạy học định hướng kết quả đầu ra”) “Lớp học đảo ngược” là một hình thức của học tập kết với mục tiêu phát triển năng lực người học đã trở thành hợp (B-learning) [1; tr 4]. Theo Lage và các tác giả [2; tr xu hướng giáo dục hiện nay. Phương pháp dạy học theo 32] “Đảo ngược lớp học có nghĩa là các sự kiện truyền quan điểm định hướng năng lực không chỉ chú trọng tích thống diễn ra bên trong lớp học bây giờ diễn ra bên ngoài cực hoá người học về hoạt động trí tuệ mà còn chú trọng lớp học và ngược lại”. Theo Brame (2013) [3], trong mô rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề gắn với những tình hình “Lớp học đảo ngược”, SV sẽ phải tự làm việc .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Báo cáo tóm tắt Đề tài khoa học và công nghệ cấp ĐH: Xây dựng quy trình vận dụng phương pháp dạy học theo dự án cho sinh viên học tiếng Pháp tại đại học Đà Nẵng
Tổ chức dạy học môn Kĩ thuật ở tiểu học vận dụng phương pháp dự án
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Ứng dụng hình thức dự án trong dạy học tập đọc lớp 5
Bài báo cáo: Phương pháp dạy học theo dự án (Project based learning)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy bài 23 Quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật - Sinh học 10 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm thiết kế kỹ thuật dạy học theo dự án chương Cacbon-silic Sách giáo khoa Hóa học 11 cơ bản nhằm hình thành và phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học chương Cacbon - Hóa học 11
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học phần Quang hình Vật lí 11 THPT bằng dạy học dự án nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
Đề tài về: Báo cáo tổng kết dự án độc lập cấp nhà nước: xây dựng dây chuyền sản xuất thử nghiệm chất lỏng chuyên dụng (dầu nhũ thủy lực, nhũ cắt gọt kim loại, dầu thủy lực, chất tẩy rửa công nghiệp) công suất 500T/N: Phụ lục 16: Quy trình công nghệ sản xuất chất lỏng chuyên dụng: Dầu thủy lực, nhũ cắt gọt kim loại, dầu thủy lực, chất tẩy rửa công nghiệp
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức các dự án học tập trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh cấp THPT
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.