Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
The integrated project as a learning experience
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
The integrated project as a learning experience
Hoàng Khang
102
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
The results presented here show that the IP has not benefited the “bad” students and penalised the “good” ones, as a significant number of students and teachers might have thought at first. The added value of this methodology is the transversal competencies and skills that students can acquire. | Journal of Technology and Science Education THE INTEGRATED PROJECT AS A LEARNING EXPERIENCE Mª Ángeles Antequera Caplliure, Mercedes Herrero Montagud Florida Universitaria Catarroja/Valencia/Spain antequer@florida-uni.es, mherrero@florida-uni.es Received January 2012 Accepted February 2012 Abstract Florida Universitaria is a higher education centre specialising in technical and business training among other specialist areas. Postgraduate programmes, graduate programmes, vocational training, secondary education, further education, occupational training and languages are taught at Florida. An educational model in accordance with the requirements of the European Higher Education Area has been designed, focussing on teaching for professional competencies. We have chosen to use a methodology which enhances the development of skills and abilities as well as collaborative learning. Also, it is student-oriented as students must search for knowledge by themselves thus connecting the educational and the real world. In the different university degrees taught in our centre, each year students carry out a project which is set in a real context. This project integrates specific competencies from the course subjects and also, it develops transversal competencies associated with the project which are the purpose of planning and progressive learning: team work, effective communication, conflict resolution, leadership skills, innovation and creativity. The integrated project (IP) accounts for 25% of each course in terms of objectives, scheduling and final assessment. The grade achieved by every student in the IP is also part of the student’s final grade for every subject involved in the project (i.e. the above-mentioned 25%). The results presented here show that the IP has not benefited the “bad” students and penalised the “good” ones, as a significant number of students and teachers might have thought at first. The added value of this methodology is the transversal competencies
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Assessment of outcome-based integrated design project
Lecture Project management: The managerial process (5/e): Chapter 1 - Erik W. Larson, Clifford F. Gray
Integrated multi-resource planning and scheduling in engineering project
The integrated project as a learning experience
Gender gap in integrated watershed management project
Thesis project Education Science: Integrated teaching under STEM model in high school through Physics
Investigating the effects of building information modeling capabilities on knowledge management areas in the construction industry
Measuring the effect of e-business on organizational performance in project based organizations
Lecture Accounting information systems: Chapter 8 - Richardson, Chang, Smith
Lecture Accounting information systems: Chapter 8 - Richardson, Chang, Smith
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.