Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng và giải pháp đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học của các giảng viên trường Đại học Cần Thơ

Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một trong những nhiệm vụ cơ bản của giảng viên đại học và là một trong những thước đo năng lực chuyên môn của giảng viên. Bài nghiên cứu này sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi đối với 150 giảng viên Trường Đại học Cần Thơ nhằm tìm hiểu thực trạng NCKH của giảng viên. Kết quả khảo sát cho thấy, nhiều giảng viên chưa tham gia NCKH: 41,3% giảng viên chưa chủ trì đề tài nghiên cứu; 30,7% giảng viên chưa là thành viên đề tài NCKH; 48% giảng viên chưa có bài báo khoa học; 34,7% giảng viên chưa thực hiện báo cáo khoa học (seminar) ở đơn vị; 50% giảng viên chưa viết bài tham luận hội nghị/hội thảo khoa học, v.v. Nghiên cứu này cũng tìm hiểu động cơ và khó khăn của giảng viên trong NCKH, từ đó đề xuất các giải pháp để đẩy mạnh hoạt động NCKH của giảng viên, góp phần thực hiện tốt các chức năng của trường là đào tạo, NCKH, chuyển giao công nghệ và phục vụ đời sống xã hội. | Thực trạng và giải pháp đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học của các giảng viên trường Đại học Cần Thơ Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Tập 54, Số 7C (2018): 117-121 DOI:10.22144/ctu.jvn.2018.131 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Đào Ngọc Cảnh* Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Cần Thơ *Người chịu trách nhiệm về bài viết: Đào Ngọc Cảnh (email: dncanh@ctu.edu.vn) ABSTRACT Thông tin chung: Ngày nhận bài: 09/12/2017 Doing scientific research is one of the basic tasks of university lecturers. Ngày nhận bài sửa: 30/01/2018 Besides teaching ability, the capacity to do scientific research determines Ngày duyệt đăng: 30/10/2018 a lecturer’s professional competence. However, the capacity of doing scientific research has not been addressed, and only a small number of Title: lecturers have published scientific papers. A survey among 150 lecturers Situations and solutions to from Can Tho University was analyzed by descriptive statistics using promote scientific research of SPSS 20.0 to assess the current state of doing scientific research of the lecturers from Can Tho university lecturers. The results have showed that many lecturers have University not participated in scientific research activities, specifically, 41.3% of lecturers have not done research yet; 30.7% of lecturers are not Từ khóa: members of scientific research; 48% of lecturers do not have scientific Đại học Cần Thơ, giảng viên, papers; 34.7% of lecturers have not yet done the scientific reports nghiên cứu khoa học (seminars) at the unit; 50% of lecturers have not yet written papers for conferences or scientific seminars, etc. This study also investigated the Keywords: motivation and difficulties of lecturers in scientific research; it then Can Tho University, lecturers, proposed solutions to promote the scientific research activities of doing scientific research lecturers