Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Biện pháp phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 thpt trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Biện pháp phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 thpt trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
Thanh Tuấn
193
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết này trình bày quan niệm về tư duy phản biện, các biểu hiện của năng lực tư duy phản biện của học sinh trong toán học từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 THPT trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Toán trường phổ thông hiện nay. | Biện pháp phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 thpt trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân ISSN: 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 206(13): 63 - 70 e-ISSN: 2615-9562 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TRONG HỌC TẬP ĐẠO HÀM, NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN Đỗ Thị Trinh1, Trần Thị Thu Uyên2* 1 Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên 2 Trường THPT Lương Ngọc Quyến, TP. Thái Nguyên TÓM TẮT Phát triển tư duy phản biện cho học sinh là cần thiết trong bối cảnh hiện nay và phù hợp với yêu cầu của việc đổi mới giáo dục theo định hướng phát triển năng lực người học đang diễn ra. Tư duy phản biện giúp cho học sinh có cái nhìn tích cực, tránh được sai lầm và kh ng ng ng sáng t o nh m hướng tới nh ng cái mới, cái tốt đ p h n. ài viết này trình bày quan niệm v tư duy phản biện, các biểu hiện của năng lực tư duy phản biện của học sinh trong toán học t đó đ xu t một số biện pháp nh m phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 THPT trong học t p đ o hàm, nguyên hàm và tích ph n, góp phần n ng cao ch t lượng d y và học Toán trường phổ th ng hiện nay. Từ khóa: Tư duy; tư duy phản biện; phát triển tư duy phản biện; học sinh; đạo hàm; nguyên hàm; tích phân. Ngày nhận bài: 12/9/2019; Ngày hoàn thiện: 24/9/2019; Ngày đăng: 30/9/2019 METHOD TO DEVELOP CRITICAL THINKING FOR CLASS 12 STUDENTS OF HIGH SCHOOL IN DERIVATIVE, PRIMITIVE AND INTEGER CALCULUS Do Thi Trinh1, Tran Thi Thu Uyen2* 1 TNU - University of Education 2 Luong Ngoc Quyen High School, Thai Nguyen City ABSTRACT Nowadays, the development of critical thinking for students is necessary and suitable with the demand for educational innovation in the orientation of developing learner’s ability. The critical thinking provides positive view to students, avoiding mistakes and constantly showing creativeness towards new and better things. The article specifies the idea about critical thinking, .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chuyên đề Tích phân lớp 12
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
Biện pháp phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 thpt trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển tư duy phản biện cho học sinh Trung học cơ sở trong dạy học hình học lớp 9
Biện pháp phát triển năng lực tư duy phản biện trong tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông qua tìm ý, lập ý
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 THPT trong học tập Đạo hàm, Nguyên hàm và tích phân
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chuyên đề Phương trình chứa căn thức ở lớp 10
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học môn Địa lí lớp 11 THPT
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học truyện ngắn Việt Nam giai đoạn sau năm 1975, chương trình Ngữ văn lớp 12
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.