Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương Oxi - Lưu huỳnh- Hóa học 10 Trung học phổ thông
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương Oxi - Lưu huỳnh- Hóa học 10 Trung học phổ thông
Mai Châu
115
47
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Luận văn này nghiên cứu việc sử dụng một số phương pháp dạy tích cực nhằm phát triển năng lực hợp tác cho HS trong dạy học từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học trong nhà trường phổ thông. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THÔNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG OXI – LƢU HUỲNH HÓA HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số:60.14.01.11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Vũ Minh Trang HÀ NỘI – 2016 MỤC LỤC Lời cảm ơn Error! Bookmark not defined. Danh mục các từ viết tắt trong luận văn Error! Bookmark not defined. Mục lục i Danh mục các bảng iv Danh mục các hình v MỞ ĐẦU 6 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH 10 1.1. Định hướng đổi mới giáo dục sau 2015 10 1.1.1. Sự cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học 10 1.1.2. Xu hướng đổi mới PPDH ở Việt Nam 11 1.1.3. Đổi mới phương pháp dạy học hóa học ở trường THPT 12 1.2. Năng lực và phát triển năng lực 13 1.2.1. Khái niệm năng lực 13 1.2.2. Một số năng lực cụ thể 14 1.2.3. Phát triển năng lực 14 1.2.4. Đánh giá năng lực 15 1.3. Năng lực hợp tác 17 1.3.1. Năng lực hợp tác của học sinh trung học phổ thông 17 1.3.1.1.Năng lực học tập 17 1.3.1.2.Năng lực học tập hợp tác 18 1.3.2. Biểu hiện năng lực hợp tác của học sinh trung học phổ thông 19 1.3.3 Quy trình phát triển năng lực hợp tác trong dạy học 19 1.3.4. Ý nghĩa của sự hợp tác và phát triển NLHT cho HS THPT trong xã hội hiện nay 22 1.3.5. Đánh giá NLHT 22 1.4. Một số phương pháp dạy học tích cực 22 1.4.1. Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 22 1.4.1.1. Khái niệm dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 22 1.4.1.2. Những yêu cầu cần đảm bảo để phát huy tính tích cực hợp tác làm việc trong nhóm 23 1.4.1.3. Những ưu điểm của phương pháp hợp tác theo nhóm 1.4.1.4. Những hạn chế của học hợp tác theo nhóm 1.4.2. Phương pháp dạy học theo góc 1.4.2.1. Khái niệm dạy học theo góc i 27 27 26 26 1.4.2.2. Những yêu cầu cần đảm bảo để phát huy tính tích cực hợp tác của HS 27 1.4.2.3. Những ưu điểm của phương pháp góc 28 1.4.2.4. Những hạn chế của phương pháp góc 1.4.3. Phương .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học các chủ đề tích hợp chương Nhóm Oxi – Hóa học lớp 10 Nâng cao
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1930 - 1975) ở trường Trung học phổ thông số 2 Si Ma Sai Lào Cai
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học các chủ đề tích hợp chương Nhóm Oxi – Hóa học lớp 10 Nâng cao
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học tích hợp hóa học vô cơ lớp 9
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Vâṇ dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III Cacbon -Silic (Hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm hoá học: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác kết hợp với một số kĩ thuật dạy học để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua phần Hiđrocacbon – Hóa học 11
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm hoá học: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học hợp tác kết hợp với một số kĩ thuật dạy học (Vận dụng trong dạy học phần dẫn xuất của Hiđrocacbon – Hóa học 11)
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học – Sinh học 12 trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương Oxi - Lưu huỳnh- Hóa học 10 Trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Vâṇ dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III Cacbon -Silic (Hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh phổ thông
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.