Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Understanding heterogeneity of students' preferences towards english medium instruction: A conjoint analysis approach
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Understanding heterogeneity of students' preferences towards english medium instruction: A conjoint analysis approach
Trường Phúc
80
12
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
This paper introduces the methodology of conjoint analysis as an appropriate tool to determine students' preferences towards university subjects taught in English (English Medium Instruction – EMI). Conjoint analysis is a research technique that also provides an opportunity to simulate the way in which customers might react to changes in current services or to new services, introduced into an existing market. | Yugoslav Journal of Operations Research 26 (2016), Number 1, 91-102 DOI: 10.2298/YJOR140915009P UNDERSTANDING HETEROGENEITY OF STUDENTS' PREFERENCES TOWARDS ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION: A CONJOINT ANALYSIS APPROACH Milena POPOVIĆ, Maja VAGIĆ, Marija KUZMANOVIĆ, Jelena ANĐELKOVIĆ LABROVIĆ University of Belgrade, Faculty of Organizational Sciences, Belgrade, Serbia milena.popovic@fon.bg.ac.rs Received: September 2014 / Accepted: March 2015 Abstract: Continuous quality improvement of the educational process and its modernization are some of the most important factors for ensuring the success of educational institutions. To attract new students and to provide a stable competitive position of a college in today’s market suppose already having satisfied students. This paper introduces the methodology of conjoint analysis as an appropriate tool to determine students' preferences towards university subjects taught in English (English Medium Instruction – EMI). Conjoint analysis is a research technique that also provides an opportunity to simulate the way in which customers might react to changes in current services or to new services, introduced into an existing market. We conducted a survey among the student population at the University of Belgrade, Faculty of Organizational Science. Preference-based segmentation is performed on the conjoint data to isolate homogeneous groups of students that possess similar preferences towards EMI. Based on the results, the study suggests a strategy for creating more effective courses in English. Keywords: Conjoint Analysis, Students’ Preferences, English Medium Instruction, Segmentation, Simulation. MSC: 62P99. 1. INTRODUCTION Due to globalization, English language is continuously expanding its influence on all languages of the world. It is particularly evident in the language of the media and information technology. As the official language in many countries, including the European Union, English occupies the third place among the .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.