Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Chính - Ngân Hàng
Ngân hàng - Tín dụng
Đào tạo chất lượng cao - Mô hình trải nghiệm tại UEF
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đào tạo chất lượng cao - Mô hình trải nghiệm tại UEF
Kiều Thu
143
6
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết này muốn giới thiệu một mô hình đào tạo chất lượng cao tại trường Đại học Kinh tế- Tài chính thành phố Hồ Chí Minh, như là sự chia sẻ kinh nghiệm để cùng nhau đóng góp cho sự nghiệp cải cách giáo dục ở Việt Nam. | Giáo Dục & Phát Triển T hực trạng giáo dục đại học Việt Nam đang có nhiều điều nhức nhối cần phải được mổ xẻ. Một trong những vấn đề mà giới truyền thông, các nhà nghiên cứu giáo dục, sinh viên và phụ huynh quan tâm và đề cập khá nhiều trong mấy năm gần đây, đó là vấn đề chất lượng đào tạo, nhất là về phương pháp giảng dạy lạc hậu tại các trường đại học. Bài viết này muốn giới thiệu một mô hình đào tạo chất lượng cao tại trường Đại học Kinh tế- Tài chính TP. Hồ Chí Minh (UEF), như là sự chia sẻ kinh nghiệm để cùng nhau đóng góp cho sự nghiệp cải cách giáo dục ở Việt Nam. Xác định mục tiêu đào tạo TS. DƯƠNG TẤN DIỆP 34 tình; yếu ngoại ngữ; không biết làm việc nhóm, không biết cách trình bày, v.v Lẽ tất nhiên không phải mọi sinh viên ra trường đều kém cỏi như vậy. Nhưng nhìn chung phải thừa nhận chất lượng đào tạo đại học hiện nay không đáp ứng tốt yêu cầu của thị trường lao động [1]. Giữa lý thuyết và thực tiễn còn một khoảng cách khá xa. Và điều này có liên quan đến hàng loạt khiếm khuyết của sinh viên như đã nêu. Một số nhà nghiên cứu đã khái quát hóa sự mong muốn của doanh nghiệp trong một mô hình được nhiều người nhắc đến, đó là mô hình ASK (Hình 1). Theo mô hình này, có 3 yếu tố mà doanh nghiệp Knowledge Ngay từ khi thành (Kiến thức) lập, UEF đã theo định hướng “giảng dạy Skill (Kỹ năng) những gì mà người học và xã hội cần”, nghĩa là trước hết Attitude (Thái độ) xuất phát từ yêu cầu của thực tế. Câu hỏi đặt ra là: Xã hội yêu Hình 1: Mô hình ASK, xác định tầm quan cầu gì ở sinh viên tốt trọng của thái độ, kỹ năng, kiến thức nghiệp, và UEF đưa ra mục tiêu đào tạo như thế nào để mong muốn ở người lao động, đáp ứng yêu cầu đó? trong đó yếu tố được nhấn mạnh 1. Yêu cầu về nguồn nhân lực trình nhiều nhất là thái độ, kế đến là kỹ độ đại học ở thế kỷ 21 năng, và cuối cùng mới là kiến Khi đề cập đến chất lượng đào thức. tạo đại học, những người sử dụng Càng ngày người ta càng nhận lao động tại Việt Nam thường phàn ra tầm quan trọng của thái độ và kỹ nàn sinh .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Kinh tế: Nâng cao chất lượng đào tạo lái xe ô tô tại Trường Cao đẳng Giao thông Huế
Hoàn thiện chương trình đào tạo theo xưởng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Kiến trúc sư tại trường Đại học Kiến trúc Hà Nội
Giải pháp liên kết đào tạo giữa trường đại học Hà Tĩnh và các doanh nghiệp lào nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên Lào
Mô hình đào tạo theo năng lực và giải pháp 5C với việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành khoa học xã hội ở Việt Nam
Liên kết trường đại học và doanh nghiệp - phương thức nâng cao chất lượng đào tạo
Mô hình lớp học chất lượng cao của trường Sài Gòn ACT - Nguyễn Thị Tuyết Thanh
Quản lí chất lượng chương trình đào tạo: một nghiên cứu về các mô hình quản lí chất lượng
Nâng cao chất lượng đào tạo trong thời kỳ khủng hoảng qua mô hình “Tập thể sinh viên tiên tiến” tại trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh
Luận văn Thạc sĩ: Hoàn thiện mô hình dự án liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực công nghệ cho doanh nghiệp (nghiên cứu trường hợp Trường Đại học FPT và công ty TNHH phần mềm FPT)
Mô hình đào tạo trực tuyến - thuận lợi và khó khăn
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.