Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên mầm non
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên mầm non
Quế Thu
205
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên Mầm non nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở các cơ sở giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay. Bộ công cụ gồm 45 tiêu chí và đã thử nghiệm trên 219 giáo viên hiện đang công tác tại các trường Mầm non trong khu vực tỉnh Sóc Trăng và được tuyển dụng từ năm 2012 đến năm 2016. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 422 (Kì 2 - 1/2018), tr 15-22 XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THÍCH ỨNG NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON Vũ Phương Liên - Trần Lan Anh Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Như Ngọc - Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng Ngày nhận bài: 01/11/2017; ngày sửa chữa: 20/11/2017; ngày duyệt đăng: 28/11/2017. Abstract: The objective of this study is to building a toolkit for assessing the career adaptability of pre-primary teachers in order to improve the quality of education at ECE institutions. ) in the current period. A pilot test with a toolkit of 45 criteria has been conducted with 219 teachers who were working at preschools in Soc Trang Province and have been recruited over the period 20122016. The results confirm that the toolkit is appropriate for evaluating pre-primary teachers’ career adaptability. Keywords: Building toolkit, Evaluation, Capacity for career adaptation, Pre-primary teacher. nhân lực chất lượng cao cho xã hội. Trong những năm qua, vấn đề xây dựng chuẩn nghề nghiệp cho đội ngũ GVMN và chuẩn đầu ra của sinh viên (SV) ngành Giáo dục Mầm non (GDMN) đã được thực hiện. Tuy nhiên, trong thực tế việc đánh giá năng lực TƯNN của GVMN chưa được quan tâm một cách thích đáng, còn thiếu các bộ công cụ đánh giá. Vì vậy, để có thêm công cụ giúp các nhà quản lí tham khảo khi muốn đánh giá năng lực TƯNN của GVMN, giúp GVMN tự đánh giá khả năng TƯNN của mình, bài viết này chúng tôi xin đề xuất bộ công cụ đánh giá năng lực TƯNN của GVMN. 2.1. Mô hình nghiên cứu Đánh giá năng lực TƯNN dựa theo mẫu khảo sát và thang đo Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) đã được nhiều nước trên thế giới áp dụng và kết quả đã chứng minh độ tin cậy và sự phù hợp với hầu hết các nước trên thế giới. Trong đó, họ đã sử dụng thang đo 5 mức độ: 5 = Mạnh nhất; 4 = Rất mạnh; 3 = Mạnh; 2 = Hơi mạnh; 1 = Không mạnh để đánh giá năng lực TƯNN. Mô hình 1. Mô hình đánh giá năng lực TƯNN CAAS 1. Mở đầu Thuật ngữ “năng lực” do R.W. White đưa ra .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Quy trình xây dựng và sử dụng bộ công cụ theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh dựa trên bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi Việt Nam
Chuẩn kiến thức, kĩ năng và việc xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập môn kĩ thuật, thủ công
Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án
Cơ sở xây dựng bộ công cụ theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh dựa trên Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi Việt Nam
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực thích ứng nghề nghiệp của giáo viên mầm non
Luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh: Xây dựng bộ công cụ đánh giá lợi ích của các doanh nghiệp xã hội ở Việt Nam
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá trên lớp học xây dựng bộ công cụ đánh giá trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường”, Vật lí 11 Trung học phổ thông
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên ngành Sư phạm hóa học
Xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập một số học phần phương pháp chuyên ngành chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Nha Trang
Luận văn Thạc sĩ: Xây dựng bộ công cụ đánh giá kỹ năng quản lý thời gian học tập cho sinh viên nội trú tại trường Đại học Thủy Lợi
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.